COMMENT Y ARRIVER
Parcours habituel
Le parcours habituel consiste à obtenir des études postsecondaires en enseignement ou dans une matière liée, puis à suivre une formation en pédagogie. Comme les exigences peuvent varier selon la province ou le territoire, il faut vérifier les règles locales pour la certification et les attentes liées à la matière enseignée. Beaucoup de personnes acquièrent aussi de l’expérience auprès des jeunes grâce au tutorat, aux camps, à l’entraînement sportif, au bénévolat ou aux activités scolaires. Après l’entrée dans la profession, les enseignants continuent d’apprendre grâce au perfectionnement professionnel, aux mises à jour du programme et à la formation offerte par l’école. Une bonne connaissance de la matière enseignée est souvent importante, surtout pour les niveaux supérieurs.
LE TRAVAIL
Ce que tu pourrais faire
Les enseignants du secondaire préparent et donnent des leçons selon le programme d’études et les besoins de leurs élèves. Ils expliquent les notions, animent des discussions en classe, donnent des travaux et les corrigent, puis fournissent des commentaires utiles pour aider les élèves à progresser. Ils créent des examens et d’autres moyens d’évaluer la compréhension, puis adaptent leur enseignement lorsque certains élèves ont besoin d’un soutien supplémentaire ou d’une autre façon d’apprendre. Ils gèrent aussi le comportement en classe, tiennent des dossiers sur le progrès des élèves, communiquent avec les parents ou les tuteurs et collaborent avec d’autres membres du personnel scolaire. Dans certains cas, ils peuvent conseiller des clubs d’élèves, superviser des activités ou participer à la planification et aux réunions de l’école.
UNE JOURNÉE TYPIQUE
Ce que peut comprendre une journée
Une journée typique peut commencer par préparer le matériel, vérifier l’horaire et se préparer pour les cours. Pendant la journée d’école, l’enseignant présente les leçons, pose des questions, anime des activités et aide les élèves qui ont besoin d’appui. Il peut aussi corriger des travaux, rencontrer des collègues ou parler avec des élèves de leurs progrès et de leur comportement. Une autre partie du temps sert à planifier les prochaines leçons, mettre à jour les dossiers et communiquer avec les familles ou d’autres membres du personnel. Après les cours, les enseignants terminent souvent la correction, préparent la journée suivante et supervisent parfois des clubs, des équipes ou des activités spéciales.
COMPÉTENCES À DÉVELOPPER