COMMENT Y ARRIVER
Parcours habituel
Beaucoup d’archivistes ont une formation postsecondaire, souvent en histoire, en études archivistiques, en sciences de l’information, en bibliothéconomie ou dans un domaine connexe. Certains postes peuvent favoriser des études plus avancées, tandis que d’autres accordent plus d’importance à une combinaison de formation et d’expérience pratique. Les élèves peuvent se préparer en suivant des cours de recherche, d’écriture, d’informatique et d’histoire, et en développant un bon sens de l’organisation. Le bénévolat, les stages, l’expérience en bibliothèque ou en musée, ainsi que les projets qui demandent de trier ou de décrire de l’information peuvent être utiles. Les exigences varient selon l’employeur et le milieu de travail, donc il faut vérifier les offres qui vous intéressent.
LE TRAVAIL
Ce que tu pourrais faire
Les archivistes recueillent, évaluent, classent, décrivent et préservent des documents et d’autres ressources ayant une valeur à long terme. Ils rendent les fonds plus faciles à consulter en créant des instruments de recherche, des bases de données et d’autres outils de référence. Ils peuvent répondre à des demandes du public ou du personnel, appuyer des chercheurs et aider les gens à utiliser les documents de façon sûre. Les archivistes vérifient aussi l’état des documents, recommandent des façons de les entreposer correctement et protègent les fonds contre les dommages. Dans certains milieux, ils numérisent des dossiers ou gèrent des fichiers électroniques pour que l’information reste accessible au fil du temps. Leur travail soutient des organismes, des gouvernements, des musées, des universités et d’autres groupes qui conservent des documents importants.
UNE JOURNÉE TYPIQUE
Ce que peut comprendre une journée
Une journée typique peut commencer par la consultation des courriels, l’examen des demandes et la planification des dossiers à traiter en premier. L’archiviste peut passer une partie de la journée à décrire de nouveaux documents, à mettre à jour une base de données ou à ajouter des notes qui aideront les autres à retrouver les articles plus tard. Il ou elle peut manipuler avec soin des documents, des photographies ou des fichiers numériques, en s’assurant que chaque élément est bien rangé et bien identifié. Une autre partie de la journée peut servir à répondre aux questions du personnel, d’étudiants ou du public, ou à aider quelqu’un à consulter une collection pour faire de la recherche. La journée peut aussi comprendre des réunions avec des collègues, la planification du travail de préservation ou la numérisation de documents pour en faciliter l’accès. Le mélange de travail minutieux et de service au public peut changer d’un jour à l’autre.
COMPÉTENCES À DÉVELOPPER