COMMENT Y ARRIVER
Parcours habituel
La plupart des personnes dans ce métier ont une formation universitaire, souvent au-delà du baccalauréat. Une formation en éducation est courante, et plusieurs commencent comme enseignants avant de passer à l’administration. Le parcours habituel peut inclure de l’expérience en classe, des responsabilités de leadership et l’apprentissage de la gestion d’une école. Comme les exigences peuvent varier selon la province, le conseil scolaire et le poste, il est important de vérifier les offres d’emploi locales et le système scolaire de sa région. L’expérience auprès des élèves, du personnel et des familles est souvent utile, tout comme de bonnes habiletés en communication, en organisation et en prise de décision. L’accès à l’administration se fait généralement après avoir développé une solide expérience en milieu scolaire.
LE TRAVAIL
Ce que tu pourrais faire
Les administrateurs de l’éducation planifient, organisent et supervisent de nombreux aspects du fonctionnement de l’école. Ils aident à fixer des objectifs, à établir des règles et des procédures, et à s’assurer que les programmes scolaires respectent les attentes du conseil scolaire et de la province. Ils peuvent superviser des enseignants et d’autres employés, participer aux processus d’embauche et d’évaluation, et contribuer à la gestion des services aux élèves, des horaires et des activités spéciales. Ils travaillent souvent avec les familles, les conseils scolaires et des partenaires de la communauté pour régler des problèmes et améliorer le milieu scolaire. La planification budgétaire, la tenue de dossiers et la production de rapports peuvent aussi faire partie du travail. Dans certaines écoles, l’administrateur s’occupe surtout de l’ensemble de l’école; dans d’autres, il peut superviser un secteur précis, donc les tâches peuvent varier.
UNE JOURNÉE TYPIQUE
Ce que peut comprendre une journée
Une journée typique peut commencer par vérifier les messages, revoir l’horaire et traiter les situations urgentes apparues pendant la nuit. L’administrateur peut rencontrer des enseignants, du personnel de soutien ou des familles pour discuter des besoins des élèves, des plans de l’école ou des préoccupations du quotidien. Une partie de la journée peut être consacrée à observer les activités scolaires, à coordonner des événements, à examiner des dossiers ou à régler des conflits. Il peut aussi être question de budget, de personnel et de sécurité. Des réunions avec le conseil scolaire ou des partenaires communautaires peuvent aussi avoir lieu. Le travail est souvent varié et rapide, avec plusieurs interruptions, mais il permet aussi de soutenir toute la communauté scolaire et de garder les choses bien organisées.
COMPÉTENCES À DÉVELOPPER