COMMENT Y ARRIVER
Parcours habituel
De nombreuses personnes dans ce métier ont fait des études universitaires, et certaines ont poursuivi leurs études au-delà du baccalauréat. Une expérience en éducation, en administration ou en services aux étudiants est souvent utile. Comme les responsabilités changent selon l’établissement, certains employeurs recherchent des personnes qui connaissent déjà le fonctionnement d’une école, le travail de gestion ou la coordination de projets. Pour les élèves, un bon point de départ est d’avoir de bons résultats au secondaire, surtout en rédaction, en communication et en organisation. Ensuite, un programme postsecondaire lié au domaine peut mener à d’autres études et, avec le temps, à des postes en administration scolaire. Le parcours n’est pas identique partout, et les exigences d’embauche peuvent varier selon l’employeur et le type d’établissement.
LE TRAVAIL
Ce que tu pourrais faire
Les administrateurs de l’éducation postsecondaire aident à diriger le travail quotidien et à long terme des collèges, des universités et d’autres établissements postsecondaires. Selon l’établissement, ils peuvent superviser des services comme les départements, l’aide aux étudiants, les admissions, les dossiers, la planification des horaires ou le soutien académique. Ils travaillent avec les enseignants et le personnel pour s’assurer que les politiques et les procédures sont respectées et que les programmes se déroulent bien. Ils participent souvent à la planification des budgets, à la gestion des ressources, à la préparation de rapports et à l’amélioration des services offerts aux étudiants. Une grande partie du travail consiste à résoudre des problèmes, répondre aux questions et faire collaborer différentes équipes. Ils peuvent aussi participer à l’embauche, à la supervision, à des comités et à la planification des besoins futurs de l’établissement. Les tâches exactes varient selon l’école et le poste.
UNE JOURNÉE TYPIQUE
Ce que peut comprendre une journée
Une journée typique peut commencer par la consultation des courriels, la révision des horaires et la préparation de réunions. L’administrateur peut rencontrer du personnel au sujet des services aux étudiants, des plans académiques, des effectifs ou des activités à venir. Il peut aussi examiner des rapports, répondre à des demandes d’enseignants ou d’étudiants et régler des problèmes qui touchent les programmes ou le fonctionnement quotidien. Une partie de la journée peut être consacrée au budget, aux politiques ou à des changements destinés à améliorer le fonctionnement de l’établissement. Le travail alterne souvent entre les échanges, la paperasse et la résolution de problèmes. Vers la fin de la journée, il faut parfois faire le suivi des dossiers, mettre à jour les registres et se préparer pour les prochaines réunions ou échéances.
COMPÉTENCES À DÉVELOPPER