COMMENT Y ARRIVER
Parcours habituel
Les parcours varient selon l’établissement et la province, mais ce métier demande habituellement une solide formation et de l’expérience en soins infirmiers ou dans un domaine de santé connexe. Beaucoup d’enseignants ont étudié les soins infirmiers au collège ou à l’université et ont travaillé en milieu clinique avant d’enseigner. Certains postes peuvent demander de l’expérience en enseignement, en formation ou en encadrement, surtout dans les milieux postsecondaires. Comme les exigences varient, il faut toujours vérifier l’offre d’emploi ou les critères de l’établissement. L’apprentissage continu est fréquent, car les pratiques en soins infirmiers, la technologie et les besoins en éducation évoluent. Ce métier peut être une bonne suite pour des infirmières et infirmiers expérimentés qui aiment encadrer et enseigner.
LE TRAVAIL
Ce que tu pourrais faire
Les instructeurs et enseignants en soins infirmiers préparent et donnent des cours dans des programmes de soins infirmiers ou liés aux soins infirmiers dans les collèges, les universités et d’autres milieux postsecondaires. Ils expliquent la théorie, montrent des gestes pratiques et accompagnent les étudiants pendant les laboratoires, les simulations et la préparation aux stages cliniques. Ils créent du matériel de cours, donnent et corrigent des travaux, puis fournissent des commentaires pour aider les étudiants à progresser. Ils peuvent aussi conseiller les étudiants, répondre à leurs questions et soutenir l’apprentissage en rencontres individuelles ou en petits groupes. Dans certains milieux, ils aident à mettre à jour le contenu des programmes pour qu’il reste lié aux pratiques actuelles en soins infirmiers et aux besoins du marché du travail. Ils collaborent souvent avec d’autres enseignants et membres du personnel pour garder l’enseignement bien structuré et efficace.
UNE JOURNÉE TYPIQUE
Ce que peut comprendre une journée
La journée d’un instructeur en soins infirmiers peut commencer par la préparation des cours, la révision du plan de leçon et l’examen des travaux ou des questions des étudiants. Au cours de la journée, il peut donner un exposé, animer une discussion ou guider les étudiants pendant un laboratoire ou une activité pratique. Il explique souvent des notions de soins infirmiers, montre des techniques sécuritaires et aide les élèves à relier la théorie à des situations réelles. Une partie du temps sert aussi à corriger des travaux, rencontrer des étudiants et donner des commentaires. L’enseignant peut également travailler avec ses collègues, mettre à jour le matériel de cours ou préparer des activités liées à l’apprentissage clinique. Le travail combine enseignement, accompagnement et planification, avec une attention constante à l’apprentissage et aux normes professionnelles.
COMPÉTENCES À DÉVELOPPER