COMMENT Y ARRIVER
Parcours habituel
Il n’existe pas de parcours scolaire unique pour devenir écrivain ou auteur, et les exigences peuvent varier selon l’employeur ou le type de travail. Beaucoup de personnes développent ces compétences grâce à des cours de français, d’anglais et de communication au secondaire, puis poursuivent des études postsecondaires en écriture, journalisme, littérature, communications ou dans un domaine connexe. D’autres entrent dans le métier grâce à un solide portfolio, à des projets personnels, à du travail autonome ou à de l’expérience dans les médias et l’édition. La pratique régulière de l’écriture est très importante, tout comme la lecture abondante et l’apprentissage de la révision attentive. Les élèves peuvent commencer tôt en écrivant pour le journal scolaire, un blogue, des concours ou des clubs, et en rassemblant un portfolio de leurs meilleurs textes.
LE TRAVAIL
Ce que tu pourrais faire
Les écrivains et auteurs planifient, documentent, rédigent, révisent et corrigent une grande variété de textes. Ils peuvent créer de la fiction, des articles, des billets de blogue, des scénarios, des textes publicitaires, des infolettres ou du contenu éducatif. Ils recueillent souvent des faits à partir d’entrevues, de livres, de documents ou de sources en ligne avant d’écrire. Une grande partie du travail consiste à retravailler le texte pour améliorer la clarté, le style, le ton et l’exactitude. Ils peuvent collaborer avec des éditeurs, des clients ou d’autres membres d’équipe afin de respecter des délais et de répondre à un objectif ou à un public précis. Certains proposent aussi des idées, préparent des projets et font connaître leur travail. Dans ce métier, le talent, la persévérance et l’autonomie jouent souvent un grand rôle.
UNE JOURNÉE TYPIQUE
Ce que peut comprendre une journée
La journée d’un écrivain commence souvent par la lecture, la prise de notes et le choix du prochain texte à écrire. Une partie de la matinée peut être consacrée à la recherche, à la vérification des faits ou à la préparation d’un plan pour un article, un chapitre ou un scénario. Plus tard, il rédige du nouveau contenu, puis revient sur ce qu’il a écrit pour améliorer les passages. Il peut aussi répondre à des courriels, parler avec des éditeurs ou des clients et mettre à jour les échéances ou les étapes d’un projet. S’il travaille comme pigiste, il peut aussi chercher de nouvelles commandes et proposer des idées. Certaines journées sont surtout consacrées à l’écriture concentrée, tandis que d’autres demandent davantage de révision, de planification et d’attente de commentaires. Le travail se fait souvent seul, mais il peut aussi exiger de la collaboration et des échanges réguliers.
COMPÉTENCES À DÉVELOPPER