COMMENT Y ARRIVER
Parcours habituel
Un parcours courant vers l’enseignement des arts plastiques au secondaire comprend souvent un intérêt marqué et des aptitudes en art, suivis d’études postsecondaires dans un domaine connexe et d’une formation en enseignement. Au Canada, les personnes complètent souvent un baccalauréat, puis une formation en éducation avant d’enseigner dans un milieu secondaire. Une expérience pratique, comme des stages, de l’observation en classe ou du travail auprès des jeunes, peut être utile. Certains enseignants et enseignantes peuvent aussi approfondir leurs connaissances par un apprentissage continu en arts visuels et en éducation.
LE TRAVAIL
Ce que tu pourrais faire
- Planifier et enseigner des leçons d’arts plastiques
- Montrer des techniques artistiques
- Guider les projets et les travaux des élèves
- Évaluer le travail et les progrès des élèves
- Créer un milieu de classe propice à la créativité
- Adapter les activités à différents besoins d’apprentissage
- Gérer le matériel et les routines de classe
UNE JOURNÉE TYPIQUE
Ce que peut comprendre une journée
La journée d’un enseignant ou d’une enseignante d’arts plastiques au secondaire comprend souvent la préparation du matériel, l’enseignement d’un ou de plusieurs cours et l’aide aux élèves dans leurs projets. Cette personne peut expliquer des concepts artistiques, démontrer des outils ou des techniques et offrir de la rétroaction pendant que les élèves travaillent. Du temps est aussi consacré à corriger les travaux, à organiser le matériel et à planifier les prochaines leçons. Le travail peut comprendre des déplacements entre l’enseignement, la supervision et un soutien individuel tout au long de la journée scolaire.
COMPÉTENCES À DÉVELOPPER