COMMENT Y ARRIVER
Parcours habituel
Une personne qui souhaite devenir enseignante ou enseignant à la maternelle suit habituellement des études postsecondaires liées à l’enseignement, puis se prépare à travailler dans un milieu scolaire élémentaire. Le parcours peut comprendre de l’expérience supervisée en classe, comme des stages ou de l’enseignement aux élèves, ainsi que l’apprentissage du développement de l’enfant, de la planification du programme et de la gestion de classe. Au Canada, les exigences peuvent varier selon la province ou le territoire; les élèves devraient donc vérifier les étapes de certification locales et les options de programme.
LE TRAVAIL
Ce que tu pourrais faire
- Planifier des activités d’apprentissage pour les jeunes enfants
- Enseigner les notions de base en littératie et en numératie
- Soutenir le développement social et émotionnel
- Observer et évaluer le progrès des élèves
- Gérer les routines et le comportement en classe
- Communiquer avec les familles et le personnel scolaire
- Utiliser du matériel fondé sur le jeu et adapté à l’âge
UNE JOURNÉE TYPIQUE
Ce que peut comprendre une journée
La journée d’une enseignante ou d’un enseignant à la maternelle commence souvent par la préparation de la classe et l’accueil des enfants à leur arrivée. La personne peut animer des chansons, des histoires, des jeux et des activités pratiques qui aident à développer les premières compétences en communication, en mathématiques et dans les relations avec les autres. Tout au long de la journée, elle observe les enfants, leur offre du soutien pendant le jeu et le travail en groupe, gère les transitions et communique au besoin avec les familles ou d’autres membres du personnel scolaire.
COMPÉTENCES À DÉVELOPPER