Author: Gale Blaylock

Les opérateurs et les opératrices de grue automotrice utilisent les grues automotrices pour lever, déplacer, positionner et mettre en place des matériaux et de l’équipement. Ils effectuent des inspections préopérationnelles. Ils calculent la capacité de la grue et déterminent le poids de la charge, assemblent, positionnent et stabilisent la grue avant le levage. De plus, ils sont chargés de démonter, de transporter et de déplacer les grues automotrices. Ils peuvent également participer aux opérations de gréage. Ils font aussi l’entretien périodique et la tenue de l’équipement comme la lubrification et le nettoyage des composants de la grue.

On utilise des grues automotrices dans plusieurs secteurs industriels. Ces grues sont très présentes dans le domaine de la construction d’édifices et dans l’assemblage de gros équipements. On les utilise dans divers lieux comme sur les chantiers de construction, dans les entrepôts, dans les manufactures, dans les mines, sur les plateformes pétrolières, dans les raffineries, dans les gares de triage, sur les bateaux, dans les parcs éoliens et dans les ports. Les opérateurs et les opératrices de grue automotrice peuvent être embauchés par des entreprises de location, par des entreprises de construction, par des fabricants, par des entreprises de services publics, par des compagnies de transport, par des constructeurs de bateaux, par des manutentionnaires de fret, dans des aéroports, par des entreprises d’exploitation de chemins de fer et dans des mines.

Il existe différents types de grues automotrices comme les grues sur chenilles, les grues automotrices sur camion, les grues automotrices pour terrain accidenté et les grues automotrices tout-terrain. La flèche de la grue peut être en treillis ou télescopique. Certaines grues automotrices sont munies d’équipements comme des batteuses de pieux, des bennes preneuses, des pelles à benne traînante, des boulets de démolition, des électroaimants et des paniers monte-personne, qui servent à effectuer des travaux particuliers. Les grues automotrices peuvent également être équipées d’accessoires pour charges lourdes, d’équipement en grue à tour et de fléchettes relevables.

Certains opérateurs et certaines opératrices de grue automotrice se spécialisent dans les différentes fonctions de la grue. Dans certains cas, un opérateur ou une opératrice de grue automotrice peut travailler pendant plusieurs années sur le même grand chantier à manœuvrer une grue automotrice d’une taille et d’un type donnés. Les opérateurs et les opératrices de grue automotrice embauchés dans des entreprises de location travaillent rarement plus d’une fois sur le même chantier et peuvent être appelés à effectuer régulièrement diverses tâches avec des grues automotrices de tailles et de types différents.

La plupart des tâches reliées à ce métier sont exécutées à l’extérieur. De bonnes aptitudes de communication, des aptitudes en mécanique, des connaissances en mathématiques, une excellente vision et perception de la profondeur, et un haut degré de coordination œil-main-pied sont les qualités importantes que doivent posséder les gens voulant exercer ce métier. L’opération de certaines grues automotrices est exigeante physiquement tout comme la manipulation des accessoires.

Les opérateurs et les opératrices de grue automotrice doivent communiquer avec d’autres corps de métiers, les entrepreneurs et les entrepreneuses, et la clientèle.

Les compétences d’un opérateur ou d’une opératrice de grue automotrice peuvent être utilisées pour manœuvrer d’autres équipements lourds. Avec de l’expérience, l’opérateur ou l’opératrice de grue automotrice peut devenir propriétaire d’une entreprise, superviseur ou superviseuse, formateur ou formatrice, ou contremaître ou contremaîtresse.

Les jointoyeurs et plâtriers posent les cadres et les feuilles de métal extérieurs, les moulures, les fourrures et les produits de latte, et les isolants et les scellants thermiques, les joints ignifuges, les matériaux acoustiques isolants et les pare-vapeur. Ils posent également les formes moulées et forgées, les panneaux acoustiques des murs et des plafonds, et les cadres de portes et fenêtres intérieurs.

Exigences de certification

• L’apprentissage exige 5 400 heures de formation sur le tas en conjonction avec de la formation technique en classe.
• Les apprentis complètent 480 heures de formation technique en classe.
• Lorsque vous complétez avec succès les exigences de l’apprentissage, vous recevez un certificat d’apprentissage et êtes considéré comme un candidat à l’apprentissage. Si vous décidez de passer l’examen menant au certificat de qualification professionnelle et si vous le réussissez, vous devenez un compagnon accrédité dans ce métier.
• Une personne qui compte au moins 5 400 heures d’expérience de travail pertinente peut demander une Évaluation d’équivalence et passer l’examen de certificat de qualification professionnelle et devenir compagnon accrédité dans ce métier.
• Si vous passez l’examen interprovincial vous serez qualifié pour une certification Sceau rouge.

Préalables
La 8e année ou un équivalent approuvé par le ministère. Note: Il est recommandé de terminer ses études secondaires. Les employeurs exigent souvent plus que le minimum d’études requises déterminé par la province. Ils peuvent aussi préférer des apprentis qui ont suivi certains cours pertinents à leur programme.

Si tu me ressembles un tant soit peu, tu te dis souvent qu’un petit achat ne fera aucune différence. Et si tu me ressembles davantage, tu comprends rapidement que ce petit achat a en réalité fait une différence, quand tu te rends compte que ton compte en banque est vide. Il serait idiot de penser qu’un simple café t’a ruiné, mais prendre conscience qu’en acheter un quotidiennement est peut-être excessif est une première étape vers la gestion de ton argent.

Fais le point sur tes économies. Détermine quelle somme mensuelle tu vas gagner et note-la. Ensuite, procure-toi un petit cahier et commence à lister toutes tes dépenses. Écris le lieu et la date de l’achat ainsi que la somme dépensée. Cela te permettra de savoir où passe ton argent. Tu pourras peut-être même découvrir que tu es accro au café et que tu devrais faire attention. Aller au Starbucks quatre jours de suite et dépenser cinq dollars à chaque fois ? Cela fait vingt dollars de dépenser. Ça fait peur, non ?

Tiens tes comptes pendant trois mois afin d’avoir une bonne idée de ce que tu dépenses en moyenne pour chaque type d’achat. Ainsi, tu pourras commencer à changer ton style de vie : tu devras alors faire preuve de plus de retenue et contrôler tes envies.

Crois-moi, je sais que changer la manière dont on dépense son argent n’a rien de facile. Quand on fait quelque chose si fréquemment que cela devient une forme de routine, y mettre fin est déstabilisant. Peu importe, il est temps de sortir un feutre ou un surligneur. Encercle ou surligne tous les achats que tu as effectués de manière répétée au cours des trois derniers mois et calcule le coût total. Puis pense au nombre d’heures que cela t’a pris pour gagner cet argent. Ça calme, non ? Une fois qu’on comprend que le temps c’est de l’argent, il devient bien plus simple de prendre les bonnes décisions en ce qui a trait aux dépenses.

Maintenant que tu sais où réduire tes dépenses, il est temps de faire un budget. Classe tes dépenses principales en plusieurs catégories. Il peut s’agir de ta facture de téléphone cellulaire, du paiement de ta voiture et de l’essence, de tes loisirs comme le cinéma, la musique, les jeux vidéos, les restaurants, et ainsi de suite. Certaines factures sont toujours identiques, comme le paiement de votre voiture et votre abonnement de téléphone. En outre, il y a des gens qui choisissent de verser 10 % de leur salaire dans un compte d’épargne qu’ils ne touchent sous aucune circonstance. Une fois ces dépenses prises en considération, assigne un certain pourcentage des fonds qu’il te reste à chacune des catégories.

Par exemple, disons que tu gagnes 750 $ par mois. 10 %, soit 75 $, vont dans ton compte épargne. L’assurance de ta voiture coûte 100 $. Il te reste donc 575 $. La facture de ton téléphone cellulaire est de 50 $. Tu peux maintenant distribuer les 525 $ qu’il te reste entre les différentes catégories que tu as créées. Dans tes calculs, tu peux faire en sorte de garder un peu d’argent en cas d’urgence ou si tu décides soudainement de sortir le soir. Tant que tu ne dépasses pas la limite que tu as fixée pour chaque catégorie, tu ne te retrouveras jamais plus avec un compte en banque vide.

J’ai interviewé Kelly Booth, une toiletteuse pour chiens locale. Nous avons discuté du toilettage de chiens en tant que carrière, certains des défis auxquels elle fait face au cours de son travail et ce qu’elle aime de son travail.

M: Être une toiletteuse pour chiens n’est pas une occupation typique. Quand et comment avez-vous décidé de poursuivre ça en tant que carrière? 
K: Je savais que je voulais travailler avec les animaux, alors j’ai commencé à postuler à des emplois dans des animaleries et des cliniques vétérinaires. J’ai déposé mon CV chez PetSmart où le gérant m’a expliqué le processus pour devenir une toiletteuse pour chiens. Je commencerais en tant que baigneuse de chiens et, si je démontrais du potentiel, on m’enverrait à l’académie de toilettage, qui est gérée par PetSmart. Alors, c’est ce que j’ai fait et maintenant, ça fait environ trois ans que je suis toiletteuse pour chiens.

M: Quel niveau d’éducation est requis et combien de temps cela prend-il?
K: La formation que j’ai suivie était assez basique. Je suis allée à une académie certifiée par Petsmart localisée à un de leur magasin, où j’ai reçu ma formation sur comment toiletter. Cela a duré environ un mois et nous avons appris comment exécuter les différentes coupes sur les principales races de chiens.

M: Quels sont certains des défis typiques que vous affrontez au cours de votre travail?
K: Comme vous pouvez l’imaginez, travailler avec des chiens n’est pas toujours facile. Ils peuvent être capricieux et imprévisibles. Le défi le plus commun auquel je fais face est de travailler des chiens qui sont généralement peu coopératifs, c’est-à-dire qui rétractent leurs pattes lorsque j’essaye de les brosser ou de les toiletter, qui ne se tiennent pas debout, qui se tortillent lorsque j’essaye de couper leurs ongles, etc. Je me fais mordre et griffer assez souvent. Ça peut être frustrant et angoissant parce que je travaille avec des outils tranchant et cela peut être dangereux.

Ce travail est également très dur sur le corps. Un grand nombre de toiletteurs finissent par développer le syndrome du canal carpien et des problèmes au niveau des jambes et du dos.

M: Quel est le cheminement professionnel d’une personne qui vient juste de terminer ses études? 
K: J’ai commencé en tant que baigneuse-brosseuse de chiens, ce qui est essentiellement laver et brosser les chiens, couper leurs ongles et nettoyer leurs oreilles. Après environ six mois, j’ai commencé ma formation. Après cela, je devais faire un apprentissage de 100-chiens, durant lequel je devais effectuer vingt rasages, toiletter vingt chiens sportifs, vingt terriers aux pattes courtes, vingt terriers aux pattes longues et vingt coupes aux ciseaux. Une fois que j’avais terminé, j’étais devenue une toiletteuse pour chiens officielle.

M: Typiquement, combien d’argent gagnez-vous par chien?
K: Les montants varient en fonction de la coupe que désire le propriétaire du chien. Par exemple, une tonte de chien varie entre 55$ et 65$ ou 80$ et 90$ pour un caniche tondu aux ciseaux. Pour certains chiens de grande taille, tels qu’un Terre-neuve ou un Bobtail, cela peut coûter entre 100$ et 120$. Les commissions se situent généralement entre 50 et 70%.

M: Quel aspect aimez-vous le plus de votre métier?
K: J’adore travailler avec les animaux. Parfois, nous recevons des chiens qui aiment donner des câlins et des bisous. Et, les petits chiots sont toujours tellement de plaisir! Aussi, j’aime vraiment ça être capable de travailler avec mes mains et de créer quelque chose. Aider les chiens à se sentir mieux après avoir eu leurs poils démêlés est très gratifiant.

En tant qu’adolescent, vos parents paient probablement pour la plupart, sinon la totalité, de vos dépenses. Peut-être que vous avez un emploi, auquel cas vous pourriez gagner un peu de votre propre argent. Par contre, en raison de la quantité de votre temps qu’exige vos études, vous êtes probablement en mesure de travailler à temps partiel seulement. Cela signifie que votre revenue est limitée à ce que vos parents vous donnent et au petit montant d’argent vous pouvez gagner avec votre emploi. Apprendre à budgéter son argent est un outil très précieux qui vous aidera à apprendre la valeur de l’argent et à prendre des décisions importantes à l’égard de ce que vous avez de besoin et sur quoi vous pouvez vous en passer.

Établir un budget commence par analyser vos dépenses et ce dont vous pouvez et ne pas vous permettre d’acheter. Il s’agit aussi de fixer des objectifs pour les achats que vous aimerez faire dans les années à venir, ce qui peut être très excitant et gratifiant. Vos parents paient peut-être déjà pour vos principales dépenses comme vos frais de loyer, nourriture et transports (laissez-passer d’autobus, auto, etc.). Ils paient peut-être aussi pour vos frais de téléphone cellulaire et d’internet. En retour, vous serez responsable pour l’achat de vos vêtements, vos produits d’hygiène (tel que le shampooing et revitalisant) et vos frais de divertissement. Toutes ces commodités s’additionnent et éventuellement, vous allez avoir à payer toutes ces choses par vous-mêmes.

Fixer des objectifs quant au moment où vous serez en mesure de vous permettre un achat que vous désirez est une très bonne façon de vous introduire à comment vivre sur un budget. Si, par exemple, vous travaillez présentement à temps partiel (entre 20 et 30 heures par semaine) et que vous voulez acheter une voiture dans les prochains 4 ans, vous pouvez calculer le montant d’argent que vous aurez à mettre de côté dans votre compte d’épargne. Savoir cela vous aidera à vous mettre sur la voie du succès et vous encouragera à dépenser votre argent de façon responsable. Ça vous aidera à faire des choix difficiles à l’égard de ce que vous avez vraiment de besoins et pas besoin (avez-vous BESOIN de ce nouveau jeu pour Xbox?).

Dépendamment de votre situation financière, vous pourriez également être responsable pour le paiement de vos frais d’études universitaires ou collégiales. Ses coûts peuvent grimper dans les dizaines de milliers de dollars et exige absolument l’établissement d’un budget. Il faudra que vous  prenez en considération tous les coûts mentionnés ci-dessus en plus des frais de scolarité. C’est ici que faire une demande pour un prêt étudiant et des bourses d’études devient primordial. Rappelez-vous – vous êtes tenu de rembourser un prêt étudiant. Et, les bourses d’études sont essentiellement de l’argent gratuit. Assurez-vous d’avoir rempli des demandes pour le plus de bourse d’études possible!

Toute cette responsabilité peut avoir tendance à peser sur vous et vous faire sentir emprisonné. Mais n’inquiétez-vous pas! Tout le monde a un budget. Certains sont plus restreints que d’autres, mais avec un peu de créativité et des compétences organisationnelles, vous y parviendrez  avec succès, ce qui fera de vous une meilleure personne. L’argent va et vient, mais aussi longtemps que vous faites votre part pour gagner un revenu et que vous êtes actif dans la planification et la gestion de votre argent, tout se passera bien.

Le forage est une étape importante de l’exploration et de la production pétrolière au Canada. Il s’agit d’une des méthodes d’accès aux formations d’hydrocarbures. Les techniciens et les techniciennes en forage travaillent sur des installations de forage et sur d’autres appareils spécialisés, en vue de récupérer ces hydrocarbures par le forage.

Les installations de forage appartiennent à des entreprises qui se spécialisent dans le forage, appelées des entrepreneurs en forage. Certains entrepreneurs ont un champ d’activités plus large que d’autres et certains se spécialisent dans des activités particulières. Cependant, tous les entrepreneurs et entrepreneuses mettent leur équipement de forage et leurs employés et employées au service d’une entreprise d’exploration en vertu d’un contrat.

La structure des opérations menées par l’équipe de forage est établie selon un ensemble de tâches et de responsabilités clairement définies. Après avoir acquis de l’expérience de niveau débutant comme ouvriers ou ouvrières de chantier et travailleurs ou travailleuses de plancher, les gens de ce métier doivent occuper les fonctions de responsables des moteurs (niveau 1) et d’accrocheurs (niveau 2) pour devenir des techniciens et des techniciennes en forage et des foreurs et des foreuses parfaitement compétents (niveau 3). La division des tâches entre les niveaux de travailleurs et travailleuses qualifiés d’une équipe de forage respecte la hiérarchie suivante :

Responsables des moteurs : faire l’entretien des moteurs, des transmissions, des systèmes de chauffage, des groupes électrogènes diesels et des moteurs diesels-électriques, des systèmes hydrauliques et d’autre équipement mécanique de l’installation de forage; tenir les registres et les relevés de l’équipement; surveiller les niveaux des liquides et de l’approvisionnement; participer au montage et au démontage de la tour de forage; superviser les ouvriers et les ouvrières de chantier et les travailleurs et les travailleuses de plancher et être capables d’accomplir toutes les tâches que ceux-ci effectuent.

Accrocheurs et accrocheuses : faire fonctionner le circuit de liquides de forage et les pompes pendant le forage; mélanger les produits chimiques et les additifs; manipuler des sections de l’assemblage du train de tiges à partir de la plateforme d’accrochage au cours des manœuvres d’aller-retour du train de tiges; surveiller et consigner les propriétés et le volume des liquides de forage; superviser les responsables des moteurs, les ouvriers et les ouvrières de chantier et les travailleurs et les travailleuses de plancher; être capables d’accomplir toutes les tâches que les responsables des moteurs effectuent.

Techniciens et techniciennes en forage (foreurs) : faire fonctionner le treuil de forage, l’équipement de rotation et les pompes; inspecter l’installation de forage; tenir les registres des opérations de forage; être capables d’accomplir toutes les tâches effectuées par n’importe quel membre de l’équipe de forage; assurer la sécurité, la formation et la supervision des membres de l’équipe.

Les techniciens et les techniciennes en forage relèvent directement du chef de chantier. Dans cette analyse, le champ de compétence du technicien ou de la technicienne en forage couvre les tâches des responsables des moteurs, des accrocheurs et des accrocheuses et des foreurs et des foreuses.

L’équipe de forage utilise de multiples outils manuels et mécaniques; elle travaille aussi avec des appareils motorisés, de l’équipement de levage et de hissage, et de l’équipement de protection individuelle (EPI) et l’équipement de sécurité. Dans ce métier, les ordinateurs sont des outils importants, car ils servent à tenir les registres des opérations et à interpréter les données sur les activités de forage.

L’installation de forage est montée et transportée vers divers sites, ce qui oblige l’équipe de forage à se rendre dans des régions éloignées. Comme le travail s’effectue indépendamment des conditions météorologiques, les travailleurs et travailleuses doivent être disposés à travailler dans des conditions météorologiques et dans des environnements de tout genre comme le froid, la chaleur, le bruit, la saleté, la poussière, l’humidité et la boue. Les activités de forage atteignent un sommet pendant l’hiver alors que le sol est gelé. La pression sur l’équipe de travail et la demande de travail peuvent varier selon l’offre et la demande d’hydrocarbures dans le monde.

Il est important que les techniciens et les techniciennes en forage possèdent des qualités comme une bonne coordination oeil-main, un penchant pour la mécanique, la capacité de travailler en équipe et en collaboration avec des tiers fournisseurs de service et de faire preuve d’un solide leadership, l’aptitude à la communication et un bon sens de l’organisation. Ils doivent également avoir une bonne forme physique, puisque le travail exige de soulever de lourdes charges, de travailler de longues heures et de faire des mouvements répétitifs.

Comme le forage se fait 24 heures sur 24, les techniciens et les techniciennes en forage doivent effectuer des quarts de travail et travailler souvent pendant de longues périodes. Ce métier exige une vigilance d’esprit, en raison des risques inhérents à certains aspects du travail comme le déplacement de l’équipement, l’exposition aux produits chimiques, les risques d’explosions et le travail en hauteur. Les techniciens et les techniciennes en forage travaillent à l’extérieur, sont exposés à toutes les intempéries et travaillent souvent dans des régions isolées, loin de chez eux.

Les techniciens et les techniciennes en forage doivent accomplir des tâches de supervision et de formation des apprentis et apprenties et des autres membres de l’équipe qui sont moins expérimentés. Les techniciens et les techniciennes en forage d’expérience peuvent occuper des postes de chefs de chantier, d’instructeurs ou d’instructrices, de superviseurs ou de superviseuses d’emplacement de forage, de représentants ou de représentantes commerciaux ou d’autres emplois techniques dans l’industrie.

Un apprentissage est une période d’étude pendant laquelle un apprenti assiste un maître dans son travail. En retour, le maître enseignera et paiera l’apprenti, le préparant à un emploi dans un domaine de métiers en demande.

Un apprentissage peut durer de quelques mois à cinq ans, dépendamment du type de métier que vous avez choisi d’apprendre et de la disponibilité de travail dans ce domaine. Tous les gens de métiers, à l’exception des soudeurs, doivent présentement passer l’examen de Sceau Rouge avant d’être approuvé en tant que travailleur et pouvoir commencer à travailler de façon indépendante. Les lois changent, toutefois, et il sera bientôt nécessaire d’avoir un Sceau Rouge pour pratiquer tout métier à travers le Canada, y compris le soudage.

Il y a beaucoup de variété dans les métiers, apprentissages et gens de métier. Il y a des plombiers, des électriciens, des tuyauteurs, des mécaniciens et un grand nombre de carrières différentes. Les métiers, et les gens de métier, sont de plus en plus en demande, choisir un emploi dans ce domaine peut ainsi devenir financièrement très lucratif. Le salaire moyen d’entrée est de 16 à 18$ de l’heure pendant la première année d’apprentissage. Les maîtres de métiers arrivent facilement à des salaires qui se situent dans les six chiffres.

Présentement, il y a un manque de travailleurs spécialisés dans l’économie canadienne, ce qui rend une personne certifiée avec le Sceau Rouge aussi qualifiée qu’en demande. Ceci s’applique à presque tous les métiers et commencer un apprentissage peut être un bon choix si vous êtes intéressé à faire beaucoup d’argent.

Les métiers sont très variés et un ensemble distinct de compétences est nécessaire pour maîtriser chacun d’entre eux, ce qui explique pourquoi le fait d’avoir de l’expérience réelle est la clé de la réussite pour ceux qui aspirent à devenir des gens de métiers. Ils impliquent tous la connaissance d’un peu de maths et beaucoup de travail manuel. Ils peuvent aussi être dangereux, mais lucratifs, et si vous recherchez une carrière stable, celle-ci est presque toujours en demande.

Il ya plus à des métiers que vous pensez – voici d’autres emplois qui font partie de l’industrie du commerce. Voir si on se sent bon pour vous! Cliquez sur le lien pour voir plus d’informations sur certains métiers de Service Canada, et vérifier chaque mois, nous vous proposons des profils de certains de ces carrières passionnantes ici JobsPeopleDo.com.

Secteur de la construction
-Finisseur ou finisseuse de béton
-Opérateur ou Opératrice de Pompe à béton
–Électricien ou électricienne (secteurs domestique et rural)
-Technicien ou technicienne de parements extérieurs isolants
-Travailleur ou travailleuse en décontamination
–Poseur ou poseuse de matériaux isolants
–Conducteur ou conductrice d’équipement lourd : bouteur
–Conducteur ou conductrice d’équipement lourd : excavatrice
–Conducteur ou conductrice d’équipement lourd : tracto-pelle rétrocaveuse
–Ouvrier ou ouvrière de construction
–Peintre – décorateur ou peintre – décoratrice (secteur industriel)
-Monteur ou monteuse de béton préfabriqué
–Finisseur ou finisseuse de béton préfabriqué
–Maçon ou maçonne d’ouvrages en briques réfractaires
–Mécanicien ou mécanicienne en systèmes de climatisation résidentiels
-Poseur ou poseuse de tôles pour systèmes résidentiels (petits immeubles)
–Maçon ou maçonne en restauration

Secteur industriel
–Mécanicien ou mécanicienne de roulements
–Forgeron ou forgeronne
-Programmeur ou programmeuse en commande numérique (CNC)
-Technicien ou technicienne en structures composites
-Concepteur ou conceptrice de matrices
–Dessinateur ou dessinatrice – conception mécanique
-Dessinateur ou dessinatrice – conception de moules en plastique
-Dessinateur ou dessinatrice – conception d’outils et de matrices
-Préparateur ou préparatrice de commandes électriques (machines)
-Électricien ou électricienne en entretien des signaux (TTC)
-Mécanicien ou mécanicienne d’appareils de levage
-Technicien ou technicienne en électricité pour l’industrie du spectacle
-Mécanicien ou mécanicienne d’entretien de bâtiment
-Technicien ou technicienne en systèmes de bâtiment
-Ajusteur-assembleur ou ajusteuse-assembleuse (ensemble moteur)
-Mécanicien ou mécanicienne en hydraulique/pneumatique
-Monteur ou monteuse de systèmes de lignes aériennes de contact pour le transport léger sur rail
-Serrurier ou serrurière
-Constructeur et intégrateur ou constructrice et intégratrice de machines-outils
–Concepteur ou conceptrice de moules
–Finisseur ou finisseuse de moules et de matrices
-Confectionneur ou confectionneuse de moules
-Fabricant ou fabricante de prismes et de lentilles de précision
-Mécanicien ou mécanicienne de machines à emballer
–Modeleur ou modeleuse
–Tôlier ou tôlière de précision
–Soudeur ou soudeuse sur appareils sous pression
–Opérateur ou opératrice de procédés industriels (secteur de la transformation des aliments)
-Opérateur ou opératrice de procédés industriels (secteur de l’énergie)
-Opérateur ou opératrice de procédés industriels (raffinerie, procédés chimiques et liquides)
-Opérateur de procédés industriels (produits du bois)
-Installateur ou installatrice de systèmes de pompage
-Technicien ou technicienne de wagons de chemin de fer
-Technicien ou technicienne de l’instrumentation et des relais
-Affûteur/tourneur ou affûteuse/tourneuse de cylindres
-Affûteur/ajusteur ou affûteuse/ajusteuse de scies
-Mécanicien ou mécanicienne de remontées mécaniques
–Dynamiteur ou dynamiteuse –exploitation à ciel ouvert
-Assembleur ou assembleuse d’éléments de surface
-Technicien ou technicienne de pellicules minces
-Affûteur ou affûteuse d’outils
-Inspecteur ou inspectrice d’outils et d’appareils de contrôle
-Confectionneur ou confectionneuse d’outillage
–Conducteur ou conductrice de semi-remorques commerciales
–Foreur ou foreuse de puits d’eau

Secteur Power Motive
-Technicien ou technicienne spécialiste des freins et du réglage de la géométrie des roues
–Réparateur ou réparatrice de carrosseries automobiles
-Technicien ou technicienne d’accessoires électroniques d’automobile
-Technicien ou technicienne de glaces de véhicule automobile
-Technicien ou technicienne de moteurs marins
-Usineur ou usineuse de pièces (véhicule moteur)
-Technicien ou technicienne de chariots élévateurs
-Technicien ou technicienne de petits moteurs
-Mécanicien ou mécanicienne de pneus, de roues et de jantes
–Technicien ou technicienne de boîtes de vitesses
–Technicien ou technicienne d’équipement de gazon

Secteur des services
-Praticienne ou praticien du développement de l’enfant autochtone
-Agriculture – soigneur ou soigneuse de troupeaux laitiers
-Agriculture – fructiculteur ou fructicultrice
–Agriculture – porcher ou porchère
-Arboriste
–Boulanger ou boulangère
–Chef
–Assistant social ou assistante sociale auprès des jeunes
-Praticienne ou praticien du développement de l’enfant
–Cuisinier ou cuisinière
-Intervenant ou intervenante en services à l’intégration
–Aide-enseignant ou aide-enseignante
–Technicien ou technicienne d’entretien d’appareils électroniques
–Sertisseur/orfèvre ou sertisseuse/orfèvre
-Vendeur ou vendeuse au détail de quincaillerie, de bois d’œuvre et de matériaux de construction
-Palefrenier ou palefrenière -Sellier-harnacheur ou sellière-harnacheuse
-Technicien ou technicienne en technologie de l’information – matériel
-Technicien ou technicienne en technologie de l’information – réseau
–Cuisinier ou cuisinière d’établissement
-Agent ou agente du service à la clientèle – centre de contact en technologie de l’information
-Agent ou agente des ventes – centre de contact en technologie de l’information
-Agent ou agente du soutien technique – centre de contact en technologie de l’information
-Fabricant ou fabricante en micro-électronique
-Artisan ou artisane autochtone
-Spécialiste de câblage de réseaux
-Technicien ou technicienne d’installation de piscines et de bains à remous
-Technicien ou technicienne d’entretien de piscines et de bains à remous
–Découpeur ou découpeuse de viande au détail
-Sellerie
–Coordonnateur ou coordonnatrice d’événements spéciaux
-Arboriste de services publics