L’Association des agents financiers autochtones du Canada (AFOA) a pour vocation d’aider les Autochtones à atteindre les normes d’excellence les plus élevées en matière de gestion des finances. Les initiatives de l’association qui visent à développer des prix et des bourses d’études sont un exemple de cet engagement.
Voir le lien ci-dessous pour se renseigner sur les bourses d’études :
http://www.metisnation.org/programs/education–training/education/bursaries–scholarships
Comme tu le sais, tous les étudiants du secondaire ont besoin de 40 heures de service communautaire afin de graduer. Sers-toi de l’information ci-dessous pour découvrir comment mettre à profit tes 40 heures de la meilleure des manières.
Pour trouver un centre d’action bénévole près de chez vous, cliquez ici.
Beaucoup de centres d’action bénévole sont des OSBL indépendants, mais d’autres font partie de Centraide, d’un Centre d’information et de référence ou des services municipaux. Malgré quelques variantes, tous ont en commun ces quatre objectifs :
– Promouvoir le bénévolat
– Renforcer la capacité des organismes à mobiliser les bénévoles
– Faire le lien entre des personnes et des occasions de bénévolat
– Fournir de l’orientation sur les enjeux liés au bénévolat et à la participation citoyenne
Si vous désirez devenir bénévole, votre centre d’action bénévole local est là pour vous suggérer les possibilités. Il dispose peut-être d’une base de données sur les ouvertures qui s’offrent ou il peut vous recommander directement à l’un de ses organismes affiliés.
Si vous êtes un organisme, votre centre d’action bénévole peut vous proposer des ateliers sur la participation bénévole, afficher vos demandes dans sa base de données ou vous aider à échanger avec d’autres organismes de bénévoles.
Les centres d’action bénévole participent à beaucoup d’autres activités, par exemple, pour n’en nommer que quelques-unes : gestion de projet pour les bénévoles soutenus par l’entreprise, diverses initiatives d’apprentissage dans la communauté, gestion de ressources bénévoles pour programmes et projets variés, recherche, programmes communautaires de leadership et dialogues sur les politiques publiques.
Bénévoles Canada travaille en partenarial avec le Réseau canadien de centres d’action bénévole, qui comprend des centres de bénévoles locaux et des associations provinciales de centres d’action bénévole soucieux de renforcer le bénévolat et la participation citoyenne.
Chaque institution d’enseignement postsecondaire a un Bureau de soutien aux étudiants handicapés qui offre des services et des ressources visant à répondre aux besoins des étudiants ayant un handicap permanent. Une description des services pouvant être offerts aux étudiants handicapés figure ci-dessous.
MESURES D’ADAPTATION SCOLAIRES
Les conseillers en services pour étudiants handicapés de chaque école passent en revue la documentation soumise par les étudiants handicapés et établissent les mesures d’adaptation dont ceux-ci ont besoin. Voici certaines des mesures d’adaptation offertes:
Il est important de se rappeler que les lois qui régissent les mesures d’adaptation dans les collèges et les universités diffèrent de celles qui régissent les écoles secondaires. Nombre d’institutions d’enseignement postsecondaire requièrent de la documentation plus spécifique et détaillée pour prouver un handicap que celle requise par les écoles secondaires (principalement pour prouver que l’étudiant souffre de THADA ou de difficultés d’apprentissage). Les nouveaux étudiants ne recevront pas automatiquement les mêmes mesures d’adaptation dans un collège ou une université qu’à l’école secondaire. Pour parler des mesures d’adaptation offertes, les étudiants doivent communiquer directement avec leur institution d’enseignement postsecondaire.
Quand vous vous blessez au bras ou à la jambe, votre médecin peut vous envoyer voir un technicien en radiologie. Si une autre partie de votre corps vous fait mal, vous irez peut-être voir un échographiste également, afin qu’il puisse prendre des photos de ce que les rayons x ne peuvent montrer. Les échographistes travaillent avec les médecins et les infirmières pour les aider à diagnostiquer des maladies et autres problèmes que les gens pourraient avoir. Sans ces techniciens, le diagnostic de maladies serait beaucoup plus difficile qu’il ne l’est à présent. Si vous devenez échographiste, vous pourriez avoir un rôle important en ce qui concerne la santé des gens.
Avez-vous déjà entendu parler d’échographie diagnostique? Vous avez peut-être déjà entendu son nom le plus commun, l’échographie. La plupart des gens pensent que les échographies ne sont que pour les femmes enceintes, mais l’échographie diagnostique est beaucoup plus étendue que cela. Il s’agit de tester et traiter le cœur, les vaisseaux sanguins, et même le squelette. Ça fonctionne en envoyant des pulsations à travers le corps entier pour créer une image sur l’écran.
Les échographistes opèrent sur l’équipement qui prend les photographies de ces régions et d’autres, sur le corps, pour chercher des problèmes. Ils vérifient la qualité des images, écrivent des rapports destinés aux médecins et quelques fois réparent même leur équipement. Quelques échographistes forment aussi des étudiants pour s’assurer de la bonne qualité de leur travail.
L’équipement utilisé pour l’échographie diagnostique peut être compliqué, et apprendre à l’utiliser adéquatement peut prendre un certain temps. Généralement, les échographistes étudient pendant environ trois ans après le secondaire pour apprendre ce qu’ils doivent savoir. Pendant qu’ils étudient l’échographie diagnostique, ils peuvent aussi apprendre à travailler dans un laboratoire et exécuter des tests médicaux. Ainsi, ils ont les compétences nécessaires pour travailler dans différentes zones de l’hôpital ou d’un cabinet médical, et peuvent travailler dans une grande variété de contextes.
Les échographistes doivent avoir une bonne connaissance des aspects techniques de leur travail, tels que comment utiliser et réparer leur équipement, et comment les images peuvent les aider à diagnostiquer les maladies. Toutefois, ils ont aussi besoin d’être capables de travailler en équipe.
Souvent, les patients qui viennent prendre un test se sentent malades ou incertains quant au fonctionnement du système de santé. Les échographistes devraient être capables d’aider les patients à travers ce processus en leur expliquant ce que le test sera capable de montrer au médecin et en s’assurant qu’ils comprennent ce qui arrive. Lorsque leur travail implique aussi la supervision d’autres employés, l’habileté à faire affaire aux autres devient spécialement utile.
Travailler en tant qu’échographiste est beaucoup moins visible que d’autres emplois dans le domaine médical, mais c’est vraiment important. Les échographistes ne font jamais de chirurgies, ils ne sauvent pas la vie des gens avec des traitements, mais les diagnostics qu’ils apportent seraient difficiles ou même impossibles sans eux. Le travail paie environ 80,000$ par année. Les gens dans ce domaine peuvent généralement s’attendre à travailler des heures régulières, et les débouchés devraient augmenter dans les prochaines années. Si l’idée de l’échographie diagnostique vous interpelle, considérez cela comme option de carrière.
Imaginez que votre travail est célèbre à travers tout le Canada. Cela n’arriverait peut-être pas à un plombier ou un électricien, mais pourrait arriver à ceux qui peignent des toiles. Connaissez-vous de célèbres peintres canadiens? Vous avez peut-être entendu parler du Groupe des Sept, qui était formé de célèbres artistes du 20ème siècle. Si devenir un artiste vous intéresse et que vous développez vos talents, vous pourriez devenir un peintre connu.
En 1920, plusieurs artistes canadiens ont commencé à développer un nouveau style de peinture. Ces peintres étaient spécialement intéressés à peindre en utilisant le même style moderne que le peintre célèbre Tom Thompson. Ils ont donc décidé de se soutenir les uns les autres en formant le Groupe des Sept. Des artistes tels qu’A. Y. Jackson et Franz Johnson pensaient qu’en travaillant ensemble, ils seraient capables de mieux développer leurs compétences qu’en travaillant seuls. Ils ont voyagé à travers l’Ontario et ont étudié les peintres européens pour en savoir plus sur l’art. Le style d’art qu’ils ont développé est encore, de nos jours, facile à reconnaître.
Tom Thompson, qui avait inspiré les artistes du Groupe des Sept, est mort en 1917 et n’a jamais fait partie du groupe. Toutefois, les artistes qui l’avaient suivi en son temps avaient aussi suivi le style qu’il avait préféré. Les paysages dans les environs du Lac Supérieur étaient l’un de leurs sujets préférés. Plus tard, ce style a influencé d’autres artistes, tels qu’Emily Carr.
Vous ne serez peut-être jamais aussi célèbre que le Groupe des Sept, mais vous pouvez toujours devenir un peintre si vous êtes flexible et voulez travailler dans toutes sortes de domaines. Les peintres peuvent travailler pour des compagnies, des écoles, des magazines ou des musées. Un type d’éducation spéciale n’est généralement pas une exigence, mais un diplôme en beaux-arts peut être utile. Moins de la moitié des artistes au Canada ont une formation universitaire ou collégiale.
Des festivals et des foires spéciales sont une bonne place pour vendre des œuvres, et les démonstrations d’art donnent aux clients la chance de jeter un regard sur ce qu’ils veulent. Si les gens aiment votre art, cela se peut que vos œuvres finissent dans une galerie d’art.
Une partie importante du fait de devenir un peintre est de développer un style personnel. Vous pouvez n’utiliser que des couleurs vives ou des nuances plus sombres. Vous pouvez travailler avec d’autres pour développer votre type d’art préféré ou vous pouvez travailler seul. Quel que soit le style que vous préférez, vous pouvez devenir un artiste efficace et réussi.
La vie peut devenir plutôt chère, et spécialement en vieillissant. Plus on devient mature, plus augmentent les responsabilités auxquelles l’on doit faire face. Ceci comprend le fait de s’occuper de ses finances et rentrées d’argent.
Quand on est jeune, il est facile de dépenser beaucoup d’argent sur des choses que l’on ne veut pas vraiment, ou dont on n’a pas réellement besoin. Vous avez peut-être des économies ou travaillez à temps partiel, et il peut devenir tentant de sortir et dépenser toute sa paie sur une chose dont vous n’avez pas vraiment besoin. Vous ne payez sans doute pas votre propre loyer, ni votre nourriture, factures ou frais de scolarité, il peut donc sembler que vous avez beaucoup d’argent disponible entre vos mains.
Bien qu’il soit important de relaxer et de parfois s’amuser, il est également nécessaire de planifier et de mettre de l’argent de côté pour l’avenir – spécialement si vous souhaiter faire des choses telles que louer un appartement, acheter une voiture ou continuer votre éducation après le secondaire. Voilà pourquoi vous devriez vous arrêter et penser avant de dépenser votre argent. « Ais-je vraiment besoin de ceci dans ma vie? Le prix que je dépense pour l’avoir en vaut-il vraiment la peine? » La pire chose est de dépenser de l’argent durement gagné pour ensuite découvrir que vous n’aimez pas ce que vous avez acheté, ou n’en aviez pas vraiment besoin.
Vous pouvez suivre quelques conseils pour vous aider à décider si quelque chose en vaut vraiment la peine. Par exemple, on fait beaucoup d’achats par impulsion, vous voyez quelque chose que vous aimez et l’achetez aussitôt, comme un bijou cher ou des vêtements. C’est le chemin le plus facile vers le regret d’avoir fait un achat. Au lieu d’acheter quelque chose dès que vous la voyez, attendez un peu, prenez le temps de vous demander si elle en vaut ou pas la peine. C’est une bonne idée de prendre au moins une nuit pour y penser, et ensuite décider le jour suivant, avant de dépenser l’argent que vous avez mis tant d’efforts à gagner. Vous pouvez aussi prendre le temps de faire des recherches sur le produit que vous voulez, lire des avis d’autres personnes, comparer les prix en ligne à travers différents sites Web et voir si des rabais ou soldes pourraient vous aider à sauver un peu d’argent.
Une fois que vous avez acheté, payé et utilisé quelque chose, l’argent n’est plus. Ne le dépensez donc pas sur quelque chose que vous n’aimez pas! L’argent n’est pas facile à gagner, il est donc important de penser et considérer vos options avant d’acheter quelque chose, spécialement si vous n’êtes pas sûr de vraiment le vouloir ou en avoir besoin. Plus vous vieillissez, plus vous aurez de dépenses dans votre vie, que ce soit pour les assurances, l’essence, les frais de scolarité, le loyer, entre de nombreuses autres choses essentielles. Il est bien mieux de considérer un achat maintenant que de le regretter fortement plus tard, quand vous aurez besoin de payer des choses importantes, ou tomberez sur quelque chose que vous voulez vraiment acheter. Prenez donc un peu de temps, considérez vos options, assurez-vous que vous ne gaspillez pas l’argent gagné sur quelque chose que vous ne voulez pas.
Nous pensons souvent aux troubles de l’apprentissage qui ont un impact sur les étudiants à l’école. Toutefois, ces troubles durent toute la vie et ne disparaissent pas magiquement lorsqu’un étudiant reçoit son diplôme ou entre dans le marché du travail. Le centre national pour les troubles de l’apprentissage dresse une liste des cinq domaines qui pourraient être difficiles pour les gens qui souffrent de troubles de l’apprentissage.
Inefficacité – En travaillant d’un rythme plus lent que les autres, en ayant des défis organisationnels ou en ayant besoin de temps supplémentaire pour compléter certaines tâches.
Grand taux d’erreurs – Ce pourrait être des erreurs venant d’un manque de compétences en lecture ou en maths, ou parce que quelqu’un prend plus de temps à intégrer l’information et à réagir aux situations.
Problèmes en termes de séquences – ceci pourrait causer des problèmes en ce qui concerne les tâches qui demandent de multiples étapes ou de suivre des directives.
Gestion du temps – ceci pourrait être entraîné par une mauvaise planification, de la procrastination ou par des difficultés à respecter des délais.
Compétences sociales – des problèmes dans l’interaction avec les collègues, clients ou fournisseurs, ou à verbaliser l’impact d’un trouble de l’apprentissage à l’employeur afin de recevoir l’aide ou les changements nécessaires.
La liste d’exemples suivante ne sert qu’à fournir des idées. Veuillez l’adapter à votre situation spécifique :
Encore une fois, ce ne sont ici que des idées permettant aux gens qui souffrent de troubles de l’apprentissage de penser à ce qui pourraient les aider à faire leur travail. En vous demandant comment vous apprenez, quels problèmes professionnels vous avez eu par le passé, vous serez en mesure de déterminer quelles sont les aides ou modifications dont vous aurez besoin au travail.
Suis-je admissible?
Vous êtes admissible si vous :
– Appliquez et vous qualifiez pour un prêt aux étudiants canadiens;
– Êtes inscrit dans un programme à temps plein ou partiel (de minimum 32 semaines) dans une institution post secondaire désignée;
– Répondez aux critères pour étudiants avec une invalidité permanente;
– Incluez l’un des documents suivants avec votre application de prêt, en tant que preuve de votre invalidité : un certificat médical, une évaluation psychoéducative ou de la documentation prouvant la réception d’aide provinciale ou fédérale à l’invalidité.
Qu’est-ce qui est disponible?
2000$ par année académique (1er août au 31 juillet)
Cette subvention est disponible pour chaque année d’études post-secondaires, tant que vous satisfaites aux critères d’éligibilité. Ceci comprend les études post-secondaires au-delà du premier cycle. L’argent de la subvention est émis par votre province ou territoire de résidence permanente au début et au milieu de votre année scolaire.
Puisque le montant est fixe, ce que vous recevez pourrait dépasser votre besoin d’aide. Par exemple : Si vous vous qualifiez pour une subvention et que vous avez un besoin d’aide de 1400$, vous recevrez quand même 2000$. Dans ce cas, la subvention couvrirait votre besoin, et vous n’auriez pas besoin de prêt étudiant.
Comment puis-je appliquer?
Le processus d’application pour cette subvention dépend de chaque juridiction. Pour vous assurer de satisfaire à toutes les exigences d’admission, contactez le bureau d’assistance financière aux étudiants de votre province ou territoire.
Bienvenue dans cette nouvelle année!
Comme beaucoup, vous vous demandez peut-être quelles résolutions vous aimeriez prendre pour l’année 2015. Il se peut que vous souhaitiez obtenir de meilleures notes, économiser plus d’argent ou être mieux organisé. Quoi que vous décidiez, fixez-vous des objectifs modestes et facilement réalisables. À mesure que vous les rayerez de votre liste, vous serez envahi d’un grand sentiment d’accomplissement qui vous donnera la motivation de continuer.
Ce mois-ci, nous vous proposons des conseils pour avoir de meilleures notes et pour savoir comment réagir quand nous n’obtenez pas les résultats escomptés. Et, bien sûr, nous vous présentons les bourses qui vous permettront de réaliser vos rêves.
Si ce n’est pas encore fait, consultez notre toute nouvelle page « Communauté ». Elle contient des tonnes d’informations pour les élèves en situation de handicap qui s’apprêtent à passer de l’école secondaire à l’université, ou qui sont sur le point d’intégrer le marché du travail.
Cette année, nous allons ajouter plus de vidéos et de profils d’emploi que jamais auparavant. Nous sommes enthousiastes à l’idée de vous aider à réussir vos examens et à trouver la voie professionnelle de vos rêves!
Passez une excellente année 2015!
Jasmin Bollman
Éditrice du contenu
Si vous êtes un étudiant avec un handicap regardant vos options postsecondaires, nous avons fourni un lien pratique vers le site NEADS où vous pouvez accéder à des informations sur les services d’invalidité du campus partout au Canada.
EdLink de NEADS est l’annuaire canadien le plus complet de prestataires de services aux personnes handicapées dans les collèges et les universités, d’un bout à l’autre du pays, qui inclut les liens aux sites Web des centres de services. Chaque rubrique fournit les coordonnées actuelles des prestataires de services dans les établissements postsecondaires canadiens. Les liens aux sites Web des centres pour l’intégration des personnes handicapées donnent accès à des renseignements détaillés sur les aménagements, l’accessibilité, les services et le soutien offerts.
Accès au Campus services aux personnes handicapées moteur de recherche par NEADS sur leur site web.