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Un employeur peut recevoir des centaines d’applications en une seule journée. Comment vous assurer que la vôtre sera remarquée?

Rédiger un CV représente le premier pas vers votre emploi de rêve. Dans un environnement de travail, c’est la façon dont vous vous présentez – avant même de parler à un employeur, ils veulent souvent avoir un aperçu de vos qualifications. Il n’est pas seulement important de mettre en valeur vos avantages, mais vous devez adapter chaque application au travail que vous envisagez.

Un CV standard consiste en : une en-tête (nom, adresse et informations de contact), un objectif (une phrase expliquant quel est votre objectif de carrière) et toute une variété d’en-têtes citant votre expérience, éducation, bénévolat, compétences, prix et tout ce que vous trouvez important d’y inscrire.

La façon de structurer votre CV dépend de vous. Ceci étant dit, vous devriez garder certaines choses à l’esprit la prochaine fois que vous enverrez une application.

Adaptez-vous. Imaginez ce que recherche l’employeur et pensez aux compétences que vous avez pour rejoindre ses attentes. Votre CV devrait refléter le poster que vous essayez d’obtenir et pourquoi vous être le meilleur candidat pour l’emploi. Toutefois, assurez-vous de n’y inclure que des informations pertinentes. (par ex. si vous voulez être tuteur, vous n’avez pas besoin de mentionner que vous savez utiliser une scie à rubans).

Soyez clair et concis. Votre CV ne devrait pas avoir plus d’une page (s’il est plus long l’employeur risque d’arrêter de le lire de toute façon). La demande de références varie normalement selon l’emploi, mais vous pouvez les mettre sur une autre page si vous le désirez. Et bien sûr, faites en sorte que votre CV soit facile à suivre : éviter les phrases trop longues, les couleurs de fond ou un vocabulaire extrêmement élaboré.

Soyez créatif. N’ayez pas peur d’être créatif – spécialement dans des domaines comme l’art et le design, qui laissent souvent les composantes du CV ouvertes à l’interprétation. Parfois, un portfolio, et même un vidéo, peuvent impressionner un employeur. Pour les emplois aux exigences plus strictes, vous pouvez toujours être plus flexible quant aux en-têtes et la mise en page si vous voulez vous faire remarquer. Assurez-vous simplement d’avoir un équilibre entre l’expression de votre créativité et le fait d’être compréhensible.

Soyez sincère. Il peut sembler difficile de montrer vos compétences dans un CV. Soyez prudent si vous êtes tenté d’exagérer vos talents. Parfois cela fonctionne, mais si l’on vous appelle pour passer une entrevue, assurez d’être prêt à justifier tout ce que vous avez écrit. Plus encore, pourquoi voudriez-vous un emploi pour lequel vous voulez seulement prétendre de réussir? Vous devriez apparaître comme étant « la meilleure version de vous-même », pas entièrement quelqu’un d’autre.

Décider d’aller à l’université est une chose, mais décider laquelle est un tout autre souci. Quels facteurs devriez-vous considérer lorsque vous évaluez vos options?

Prenez le classement des universités avec un grain de sel – ne regardez pas seulement la réputation d’une école, mais aussi la raison pour laquelle elle est connue. Plusieurs institutions se concentrent sur un ou deux programmes qui sont très forts. Malheureusement, ceci veut parfois dire qu’ils négligent les autres domaines. La meilleure chose à faire est de choisir une université généralement renommée (pas pour un programme spécifique), ou une université qui se concentre sur le programme que vous choisissez. Dans les deux cas, vous allez recevoir une bonne éducation.

Indépendamment des superbes résidences et de l’incroyable vie sociale, quand vous faites votre choix, vous devez vous souvenir de ce qui est important. La raison principale pour laquelle vous allez à l’université est (vraisemblablement) pour apprendre : l’éducation devrait être votre priorité. Vous allez peut-être vous amuser énormément à l’Université X – mais vous allez peut-être aussi atteindre vos objectifs académiques (et avoir une meilleure chance de trouver un emploi) avec un diplôme de l’Université Y. Considérez cela.

Bien entendu, l’éducation post-secondaire étant une décision tellement cruciale (et chère), vous voulez vous assurez de voir la problématique sous tous ses angles. Voici quelques facteurs que vous pourrez considérer lorsque vous évaluez vos options

1. Emplacement. Préférez-vous étudier dans une grande ville ou dans une petite ville universitaire? Si votre école est assez près de chez vous, le trajet à faire serait une alternative beaucoup moins chère que les résidences. Si votre école se trouve loin, considérez les réajustements que vous devrez faire (votre maison vous manquera potentiellement, une nouvelle ville et, dans certains cas, une nouvelle culture).

2. La grandeur. Les institutions géantes offrent certaines des ressources les plus importantes et talentueuses – mais il est facile de se perdre dans la foule. Entre temps, dans les plus petites écoles, on dirait que tout le monde connaît votre nom. Qu’est-ce qui serait mieux pour vous?

3. Logement. Si faire le trajet n’est pas une option, où vivrez-vous? Plusieurs universités ont des résidences différentes (chambres simples, appartements, etc.) et il y a toujours des options hors campus. La résidence est un investissement qui coûte cher, alors prenez le temps de chercher et assurez-vous que les commodités de votre école sont satisfaisantes.

4. Opportunités sociales. Qu’est-ce qui vous intéresse? L’école est importante, mais votre implication dans la communauté de votre école peut-être vitale en ce qui concerne une éducation équilibrée. (Heureusement, la plupart des universités ont littéralement des centaines de clubs et associations, regardez donc ce qui vous est offert).

5. Identité. Que vous le vouliez ou pas, vous serez peut-être perçu d’une certaine façon à cause de l’université que vous fréquentez. C’est un préjugé malheureux, mais vous pouvez l’utiliser à votre avantage. Choisissez une école qui reflète une partie de vous-même, et une de celles que vous serez fier de représenter en tant qu’étudiant.

La recherche d’université peut avoir l’air difficile, mais vous pouvez généralement trouver toutes ces informations sur les sites Web des écoles. Pour un aperçu plus en profondeur de la vie académique, allez aux portes ouvertes, assistez à des sessions académiques, ou parlez à des étudiants actuels pour en connaître plus sur leur expérience.

Il s’agit peut-être d’une question que vous vous posez en tant qu’étudiant. Comment savoir ce que l’on veut devenir? Pour le découvrir, vous devez penser à ce que vous aimez faire et à ce dans quoi vous êtes bon. Peut-être que vous êtes bon en peinture, et que vous voulez devenir artiste. Il se peut que vous aimiez la science et êtes intéressé par une carrière en médecine. Peut-être que vous aimez les sports et que vous avez rejoint l’équipe de soccer ou de basketball parce que vous envisagez une carrière d’athlète.

Ce qui est bien avec l’école c’est que vous avez la chance d’y découvrir ce que vous aimez et ce dans quoi vous avez du talent. Peut-être êtes-vous meilleurs dans certains sujets que d’autres. C’est quelque chose que vous devez garder à l’esprit. Joignez également des clubs. Il y en a tellement, comme le club d’art, le club de théâtre, de maths, rejoignez celui que croyez que vous aimerez.

La fin de l’école secondaire est à peu près quand vous commencez vraiment à savoir ce que vous voulez, parce que vous avez vécu toutes ces expériences. La meilleure chose à faire est de poursuivre une carrière que vous allez apprécier et bien faire, assurez-vous donc de profiter de toutes les opportunités qui vous sont offertes à l’école primaire et secondaire. C’est le temps parfait pour explorer. Aussi, si vous n’êtes pas sûr de ce que vous voulez faire, demandez à vos professeurs et conseillers en orientation. Ils peuvent vous aider et vous guider vers le bon choix de carrière.

Il ya plus à des métiers que vous pensez – voici d’autres emplois qui font partie de l’industrie du commerce. Voir si on se sent bon pour vous! Cliquez sur le lien pour voir plus d’informations sur certains métiers de Service Canada, et vérifier chaque mois, nous vous proposons des profils de certains de ces carrières passionnantes ici JobsPeopleDo.com.

Secteur de la construction
-Finisseur ou finisseuse de béton
-Opérateur ou Opératrice de Pompe à béton
–Électricien ou électricienne (secteurs domestique et rural)
-Technicien ou technicienne de parements extérieurs isolants
-Travailleur ou travailleuse en décontamination
–Poseur ou poseuse de matériaux isolants
–Conducteur ou conductrice d’équipement lourd : bouteur
–Conducteur ou conductrice d’équipement lourd : excavatrice
–Conducteur ou conductrice d’équipement lourd : tracto-pelle rétrocaveuse
–Ouvrier ou ouvrière de construction
–Peintre – décorateur ou peintre – décoratrice (secteur industriel)
-Monteur ou monteuse de béton préfabriqué
–Finisseur ou finisseuse de béton préfabriqué
–Maçon ou maçonne d’ouvrages en briques réfractaires
–Mécanicien ou mécanicienne en systèmes de climatisation résidentiels
-Poseur ou poseuse de tôles pour systèmes résidentiels (petits immeubles)
–Maçon ou maçonne en restauration

Secteur industriel
–Mécanicien ou mécanicienne de roulements
–Forgeron ou forgeronne
-Programmeur ou programmeuse en commande numérique (CNC)
-Technicien ou technicienne en structures composites
-Concepteur ou conceptrice de matrices
–Dessinateur ou dessinatrice – conception mécanique
-Dessinateur ou dessinatrice – conception de moules en plastique
-Dessinateur ou dessinatrice – conception d’outils et de matrices
-Préparateur ou préparatrice de commandes électriques (machines)
-Électricien ou électricienne en entretien des signaux (TTC)
-Mécanicien ou mécanicienne d’appareils de levage
-Technicien ou technicienne en électricité pour l’industrie du spectacle
-Mécanicien ou mécanicienne d’entretien de bâtiment
-Technicien ou technicienne en systèmes de bâtiment
-Ajusteur-assembleur ou ajusteuse-assembleuse (ensemble moteur)
-Mécanicien ou mécanicienne en hydraulique/pneumatique
-Monteur ou monteuse de systèmes de lignes aériennes de contact pour le transport léger sur rail
-Serrurier ou serrurière
-Constructeur et intégrateur ou constructrice et intégratrice de machines-outils
–Concepteur ou conceptrice de moules
–Finisseur ou finisseuse de moules et de matrices
-Confectionneur ou confectionneuse de moules
-Fabricant ou fabricante de prismes et de lentilles de précision
-Mécanicien ou mécanicienne de machines à emballer
–Modeleur ou modeleuse
–Tôlier ou tôlière de précision
–Soudeur ou soudeuse sur appareils sous pression
–Opérateur ou opératrice de procédés industriels (secteur de la transformation des aliments)
-Opérateur ou opératrice de procédés industriels (secteur de l’énergie)
-Opérateur ou opératrice de procédés industriels (raffinerie, procédés chimiques et liquides)
-Opérateur de procédés industriels (produits du bois)
-Installateur ou installatrice de systèmes de pompage
-Technicien ou technicienne de wagons de chemin de fer
-Technicien ou technicienne de l’instrumentation et des relais
-Affûteur/tourneur ou affûteuse/tourneuse de cylindres
-Affûteur/ajusteur ou affûteuse/ajusteuse de scies
-Mécanicien ou mécanicienne de remontées mécaniques
–Dynamiteur ou dynamiteuse –exploitation à ciel ouvert
-Assembleur ou assembleuse d’éléments de surface
-Technicien ou technicienne de pellicules minces
-Affûteur ou affûteuse d’outils
-Inspecteur ou inspectrice d’outils et d’appareils de contrôle
-Confectionneur ou confectionneuse d’outillage
–Conducteur ou conductrice de semi-remorques commerciales
–Foreur ou foreuse de puits d’eau

Secteur Power Motive
-Technicien ou technicienne spécialiste des freins et du réglage de la géométrie des roues
–Réparateur ou réparatrice de carrosseries automobiles
-Technicien ou technicienne d’accessoires électroniques d’automobile
-Technicien ou technicienne de glaces de véhicule automobile
-Technicien ou technicienne de moteurs marins
-Usineur ou usineuse de pièces (véhicule moteur)
-Technicien ou technicienne de chariots élévateurs
-Technicien ou technicienne de petits moteurs
-Mécanicien ou mécanicienne de pneus, de roues et de jantes
–Technicien ou technicienne de boîtes de vitesses
–Technicien ou technicienne d’équipement de gazon

Secteur des services
-Praticienne ou praticien du développement de l’enfant autochtone
-Agriculture – soigneur ou soigneuse de troupeaux laitiers
-Agriculture – fructiculteur ou fructicultrice
–Agriculture – porcher ou porchère
-Arboriste
–Boulanger ou boulangère
–Chef
–Assistant social ou assistante sociale auprès des jeunes
-Praticienne ou praticien du développement de l’enfant
–Cuisinier ou cuisinière
-Intervenant ou intervenante en services à l’intégration
–Aide-enseignant ou aide-enseignante
–Technicien ou technicienne d’entretien d’appareils électroniques
–Sertisseur/orfèvre ou sertisseuse/orfèvre
-Vendeur ou vendeuse au détail de quincaillerie, de bois d’œuvre et de matériaux de construction
-Palefrenier ou palefrenière -Sellier-harnacheur ou sellière-harnacheuse
-Technicien ou technicienne en technologie de l’information – matériel
-Technicien ou technicienne en technologie de l’information – réseau
–Cuisinier ou cuisinière d’établissement
-Agent ou agente du service à la clientèle – centre de contact en technologie de l’information
-Agent ou agente des ventes – centre de contact en technologie de l’information
-Agent ou agente du soutien technique – centre de contact en technologie de l’information
-Fabricant ou fabricante en micro-électronique
-Artisan ou artisane autochtone
-Spécialiste de câblage de réseaux
-Technicien ou technicienne d’installation de piscines et de bains à remous
-Technicien ou technicienne d’entretien de piscines et de bains à remous
–Découpeur ou découpeuse de viande au détail
-Sellerie
–Coordonnateur ou coordonnatrice d’événements spéciaux
-Arboriste de services publics

L’Association des agents financiers autochtones du Canada (AFOA) a pour vocation d’aider les Autochtones à atteindre les normes d’excellence les plus élevées en matière de gestion des finances. Les initiatives de l’association qui visent à développer des prix et des bourses d’études sont un exemple de cet engagement.

Voir le lien ci-dessous pour se renseigner sur les bourses d’études :
http://www.metisnation.org/programs/education–training/education/bursaries–scholarships

Suis-je admissible?
Tu es admissible si tu :
– a présenté une demande de prêt canadien aux étudiants et que tu as été jugé admissible;
– es inscrit dans un programme à temps plein ou à temps partiel (minimum de 32 semaines) d’un établissement d’enseignement secondaire agréée;
– réponds aux critères qui s’appliquent aux étudiants ayant une invalidité permanente et que tu présentes avec votre demande de prêt une preuve que tu es handicapé : cela peut être un certificat médical, une évaluation psychopédagogique ou un document prouvant que tu reçois une allocation fédérale ou provinciale pour personnes handicapées.

Qu’est-ce qui est offert ?
Deux mille dollars par année universitaire (du 1^er août au 31 juillet).

Cette bourse est offerte pour chaque année de tes études postsecondaires (y compris tes études au-delà du premier cycle), à condition que tu continues à répondre aux critères d’admissibilité. L’argent provient de la province ou du territoire de ta résidence permanente au début et au milieu de l’année scolaire.

Puisque le montant de la bourse est fixe, le montant que tu reçois peur excéder l’estimation de tes besoins. Par exemple, si tu es admissible à cette bourse et tu estimes tes besoins à 1 400 $, tu recevras 2 000 $ de bourse. Dans ce cas, la bourse couvrirait tes besoins tels qu’estimés, ce qui veut dire que tu n’aurais pas besoin d’un prêt étudiant.

Comment faire ta demande ?
Le processus d’application à cette bourse diffère dans chaque juridiction. Pour t’assurer que tu remplis les conditions d’admissibilité, contacte le bureau d’aide financière aux étudiants de ta province ou de ton territoire.

Le commérage est quelque chose de très répandue partout à l’école secondaire; cela est généralement attribuable à tous les changements dont les adolescents passent à travers. Avec un peu de chance, les commérages diminueront au cours que vous vieillissez et passez à une autre étape dans votre vie. C’est une sorte de conversation qui n’est pas très productive en termes de créer des changements positifs dans les communautés et en fait, est souvent la source de beaucoup de préjudices et de souffrances inutiles.

Récemment, j’ai lu une citation intéressante qui dit: “Les esprits supérieurs discutent des idées, les esprits moyens discutent des événements, et les médiocres discutent des personnes. La vie est beaucoup trop courte pour être vécue en parlant dans le dos des autres, en faisant des commérages, et en créant des problèmes qui n’ont pas de substance. Si vous ne comprenez pas quelqu’un, posez des questions. Si vous n’êtes pas d’accord avec lui, dites- lui. Mais, ne le jugez pas devant tout le monde derrière son dos” –Entrepreneur Secrets 2012.

Cette citation attire l’attention sur le fait qu’il y a souvent des conversations qu’on préfère éviter parce qu’elles ne sont rien que mesquines et une perte de temps. Je ne suis pas d’accord avec cette citation, car je pense qu’il existe un moment et lieu propice pour le commérage. Souvent parler à propos des autres est une manière de comprendre le monde sociale dans lequel nous vivons, ce qui est tout aussi important que de comprendre tout autre sujet. Parfois, ne pas parler à propos d’une autre personne peut avoir de mauvaises conséquences parce que vous n’avez pas une occasion pour digérer et comprendre l’essence de cette personne. Les individus sont intéressants et parler à leur sujet n’est pas toujours une perte de temps. L’élément central est l’intention que vous avez lorsque vous parlez à propos d’une autre personne. Si vous attaquez quelqu’un à partir de la méchanceté et pour avoir un pouvoir sur cet individu, vous devez sûrement vous ennuyer ou cherchez à « causer du trouble » comme dit la citation ci-dessus.

Je suis d’accord avec la citation mentionnée ci-dessus dans la façon qu’elle attire une attention sur le fait que ne pas comprendre une personne devrait nous conduire à poser plus de questions. Cela est une remarque véridique, parce que la plupart du temps les individus sont mal compris tout simplement en raison d’un manque d’informations. Cela n’est pas quelque chose que nous devons exploiter avec le commérage, mais s’agit plutôt d’une occasion d’en savoir plus sur quelque chose que nous ne comprenons pas. Un ancien adage populaire dicte « Ne détestez pas ce que vous ne comprenez pas ».

Dans les situations à l’école et au travail, il y aura toujours des moments où les gens vont dire ou faire des choses avec lesquelles vous n’êtes pas d’accord. C’est dans les situations de ce genre qu’il est bénéfique d’exprimer ses émotions à l’égard d’une certaine conversation ou événement. La distinction à faire, par contre, est entre attaquer le caractère d’une personne et attaquer leurs paroles et comportements. Il y a des éléments pertinents et des éléments non pertinents lorsque qu’on parle à propos d’une autre personne. Si vous tentez de représenter la personne en tant qu’un individu avec des qualités et défauts, c’est généralement une meilleure approche qu’essayer de tordre son image en un personnage qui a seulement des défauts. La plupart des gens ne sont pas mauvais, alors répandre des rumeurs et décrire quelqu’un comme étant un monstre est tout simplement méchant et contre-productif.

Comme tu le sais, tous les étudiants du secondaire ont besoin de 40 heures de service communautaire afin de graduer. Sers-toi de l’information ci-dessous pour découvrir comment mettre à profit tes 40 heures de la meilleure des manières.

Pour trouver un centre d’action bénévole près de chez vous, cliquez ici.

Beaucoup de centres d’action bénévole sont des OSBL indépendants, mais d’autres font partie de Centraide, d’un Centre d’information et de référence ou des services municipaux. Malgré quelques variantes, tous ont en commun ces quatre objectifs :

– Promouvoir le bénévolat

– Renforcer la capacité des organismes à mobiliser les bénévoles

– Faire le lien entre des personnes et des occasions de bénévolat

– Fournir de l’orientation sur les enjeux liés au bénévolat et à la participation citoyenne

Si vous désirez devenir bénévole, votre centre d’action bénévole local est là pour vous suggérer les possibilités. Il dispose peut-être d’une base de données sur les ouvertures qui s’offrent ou il peut vous recommander directement à l’un de ses organismes affiliés.

Si vous êtes un organisme, votre centre d’action bénévole peut vous proposer des ateliers sur la participation bénévole, afficher vos demandes dans sa base de données ou vous aider à échanger avec d’autres organismes de bénévoles.

Les centres d’action bénévole participent à beaucoup d’autres activités, par exemple, pour n’en nommer que quelques-unes : gestion de projet pour les bénévoles soutenus par l’entreprise, diverses initiatives d’apprentissage dans la communauté, gestion de ressources bénévoles pour programmes et projets variés, recherche, programmes communautaires de leadership et dialogues sur les politiques publiques.

Bénévoles Canada travaille en partenarial avec le Réseau canadien de centres d’action bénévole, qui comprend des centres de bénévoles locaux et des associations provinciales de centres d’action bénévole soucieux de renforcer le bénévolat et la participation citoyenne.

L’Association des agents financiers autochtones du Canada (AFOA) a pour vocation d’aider les Autochtones à atteindre les normes d’excellence les plus élevées en matière de gestion des finances. Les initiatives de l’association qui visent à développer des prix et des bourses d’études sont un exemple de cet engagement.

Voir le lien ci-dessous pour se renseigner sur les bourses d’études :
http://www.metisnation.org/programs/education–training/education/bursaries–scholarships

C’est la rentrée, et tu as probablement déjà choisi tous tes cours pour l’année scolaire qui commence. Cette sélection s’effectue généralement au printemps et permet aux étudiants de s’inscrire aux cours obligatoires et optionnels. Même si tu ne peux probablement plus changer tes cours pour l’année à venir, il serait peut-être bien que tu jettes un œil à ton emploi du temps pour t’assurer que tu as fait le bon choix. Voici quelques conseils pour vérifier si ton emploi du temps tient la route (si tu ne peux plus le modifier, tu pourras t’en servir au printemps prochain).

La plupart des programmes au secondaire imposent l’obtention de certains crédits avant que tu puisses être diplômé. En général, les neuvième et dixième années en Ontario contiennent beaucoup de cours obligatoires (comme la géographie, l’anglais ou l’orientation et la formation au cheminement de carrière). Mais, une fois en onzième et en douzième année, on te donne un peu de liberté pour planifier ta semaine. À ce niveau, les seuls cours obligatoires sont le français et les mathématiques. Bien sûr, cela ne veut pas dire que tes autres cours n’en valent pas la peine ! Souvent, ce sont d’ailleurs les cours optionnels, et non ceux qui sont imposés, qui sont les plus gratifiants.

Quand tu choisis tes cours, garde à l’esprit que beaucoup de programmes postsecondaires demandent certains prérequis. Afin de pouvoir être accepté en sciences, en mathématiques ou en commerce, il faut que les cours que l’institution postsecondaire exige figurent sur ton bulletin de notes du secondaire. (À quoi bon se spécialiser en biologie, par exemple, si on n’a jamais suivi de cours dans cette matière à l’école secondaire.) Tu n’as toutefois pas besoin de savoir ce que tu veux faire dans la vie avant de choisir tes cours. Il s’agit simplement de bien évaluer tes options, notamment s’il ne te reste plus que quelques années à l’école secondaire. Consulte quelques programmes postsecondaires en ligne et vois quels sont les prérequis qu’il te faudrait afin de pouvoir postuler. Si un domaine te tient particulièrement à cœur, assure-toi de bien prendre tous les cours dont tu as besoin afin que ta candidature soit prise en considération.

Cela étant dit, tu peux aussi prendre le temps d’étudier en t’amusant. Ce qui est formidable avec l’école secondaire, c’est qu’elle te permet de suivre des cours qui t’intéressent, même si tu n’as pas l’intention de faire une carrière dans ces domaines. N’hésite pas à essayer de nouvelles matières afin de valider un plus grand nombre de prérequis postsecondaires. Si les arts visuels, l’informatique ou même la cuisine t’attirent, il y a surement un cours qui est fait pour toi.

Choisir ses cours peut être stressant pour un élève, mais si tu parviens à trouver un équilibre entre ce que tu aimes et ce dont tu as besoin, tu vas vraiment t’éclater cette année. Si tu as des doutes au sujet des cours que tu as sélectionné, il n’est peut-être pas trop tard pour les remplacer. De plus, cela vaut vraiment la peine de commencer à réfléchir à ce que tu veux étudier l’automne prochain. Si tu as d’autres questions sur tes choix de cours, je te conseille de consulter le conseiller pédagogique de ton école.