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Obtenir de l’éducation à notre époque moderne signifie que la majorité des diplômés de l’université entrer sur le marché du travail accablés par des dettes; autour de la vingtaine avec $10,000 et plus, de prêt étudiant, au moment de songer à fonder une famille ou poursuivre leurs études est un grave facteur de stress. Même s’il est de bonne pratique d’essayer d’accepter que c’est une réalité de notre temps et de notre pays et que nous pouvons arranger plans de paiement, il y a beaucoup d’argent gratuit. Allez le trouver! La plupart des bourses d’études au Canada dépendent des grades et de l’école spécifique à laquelle vous choisissez d’aller. Toutefois, le gouvernement canadien reconnaît les étudiants de foyers à faible revenu et vous considérera automatiquement pour des demandes de prêts étudiants.

Subventions aux étudiants du Canada pour les étudiants provenant de familles à faible revenu

• Cette subvention offre 250 $ par chaque mois d’études pendant votre premier cycle.
• Vous devez être à partir d’un programme canadien de prêts aux étudiants de famille à faible revenu défini (visitez le site Web des lignes directrices).
• Vous devez avoir appliqué et été ensuite qualifié pour une aide financière.
• Vous devez être inscrit à temps plein dans un programme d’études postsecondaires qui s’exécute pour un minimum de deux ans.
• Vous ne pouvez pas vivre dans le Nunavut, les Territoires du Nord-Ouest ou au Québec. Ces endroits ont leurs propres opérations d’assistance financière pour les étudiants.

Visitez www.cibletudes-canlearn.ca/eng pour une liste détaillée, par province, de chaque subvention aux étudiants, du financement et des renseignements sur la façon de présenter une demande de prêt. Remarquez, ceci a l’habitude d’être visé comme étant le Projet du Millénaire.

Les études postsecondaires peuvent être un fardeau financier pour de nombreux étudiants, mais les étudiants à facultés réduites ou étudiants ayant une déficience physique ou mentale, peuvent être particulièrement touchées. Pas tous les collèges ou les universités sont complètement accessible pour ces étudiants, ou ont le meilleur des services ou des installations pour faciliter leur parcours éducatif. En conséquence, la recherche d’écoles – et par la suite, des bourses d’études-peut devenir plus limités pour les étudiants à facultés réduites.

Si vous êtes étudiant à facultés réduites en recherche d’une opportunité de bourse, visitez http://www.disabilityawards.ca/: c’est une excellente base de données qui vous permet d’effectuer des recherches sur les bourses disponibles partout au Canada, y compris par province et école.

Voici quelques bourses disponibles pour étudiant à facultés réduites. Pour plus d’informations sur ces bourses, consulter les liens fournis.

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Bourse AbbVie IBD
Montant : 5 000 $ x 10 destinataires
http://ibdscholarship.ca/EN/apply.php

Décerné par Crohn’s and Colitis Canada, cette bourse offre un financement aux étudiants qui sont diagnostiqués avec la maladie de Crohn et la colite ulcéreuse par un professionnel de la santé. Les candidats doivent être inscrits ou en attente de l’acceptation d’un programme post-secondaire au Canada, et démontrer des ambitions académiques ainsi que l’aspiration pour maintenir une santé optimale en dépit de leur diagnostic.

CCRW Programme de bourses pour la jeunesse pour étudiants handicapés
Montant : 2 500 $ x 6 DESTINATAIRES
http://www.disabilityawards.ca/details.php?lang=EN&ID=400

Administré par le Conseil Canadien de la Réadaptation et du Travail (CCRT), cette bourse est conçu pour aider les étudiants avec des handicap à long terme et récurrent qui restreint leur capacité de participer à des activités éducatives. Cette bourse est offerte aux étudiants à temps plein qui entreprendront leur première année d’études post-secondaires. Les candidats seront évalués selon les universitaires, la participation communautaire, et extra-curriculars, parmi d’autres critères. Contactez info@ccrw.org pour plus de détails.

Canadian Hard of Hearing Association Scholarship Program
Montant : 1 000 $ x 3 bénéficiaires, 1 500 $ x 1 destinataire
http://www.chha.ca/chha/scholarships-index.php

Cette bourse est offerte aux étudiants qui sont malentendants, devenus sourds ou muets, et sont soit pour la première fois ou reviennent à temps plein dans un établissement d’enseignement post-secondaire. Les candidats seront évalués en fonction de critères multiples, notamment universitaires, leur détermination à faire face à la perte d’audition, et l’implication au sein de leurs collectivités.

Joubin/Selig Scholarship Fund
Montant : variable
https://torontofoundation.ca/joubinselig-scholarship-fund

Créé par Toronto Community Foundation Donors, cette bourse est destinée à venir en aide à des étudiants ayant des problèmes de mobilité. Les demandeurs doivent avoir une incapacité physique permanente, et seront évalués selon leur capacité à démontrer les réalisations universitaires et de leadership dans leur collectivité.

Programme de bourses d’études de NEADS
Montant: 3000 $ x 6 demandeurs
http://www.neads.ca/en/about/projects/ete2/scholarship/

Le programme de bourses d’études national de NEADS fournit une aide financière aux étudiants ayant une incapacité permanente qui ont une incidence sur leur capacité de participer pleinement dans leurs études postsecondaires. Les candidats doivent être des étudiants à temps plein. Critères d’attribution de ce prix comprennent le bénévolat ou l’expérience d’emploi, l’engagement à l’érudition, et la démonstration de potentiel pour d’autres contributions communautaires.

Sources:

http://www.disabilityawards.ca/

http://www.disabilityawards.ca/details.php?lang=EN&ID=1438

http://www.ibdscholarship.ca/EN/index.php

http://www.disabilityawards.ca/details.php?lang=EN&ID=400

http://www.ccrw.org/

http://www.disabilityawards.ca/details.php?lang=EN&ID=9

http://www.chha.ca/chha/scholarships-index.php

http://www.disabilityawards.ca/details.php?lang=EN&ID=1430

https://torontofoundation.ca/joubinselig-scholarship-fund

http://www.disabilityawards.ca/details.php?lang=EN&ID=1

http://www.neads.ca/en/about/projects/ete2/scholarship/

Fréquenter une école postsecondaire peut parfois s’agir d’une expérience isolante —surtout si vous êtes étudiant à une grande institution scolaire. En tant qu’étudiante à l’Université de Toronto, je comprends complètement. Le campus St. George est si grand que, pour une grande partie de ma première année, je me sentais comme si je ne connaissais personne sur le campus. Il était difficile pour moi de socialiser avec d’autres à cause de l’atmosphère stressante, ainsi que l’ampleur même de mes classes. Par ailleurs, parce que je devais faire le trajet quotidien domicile-école, je n’ai donc pas pu bénéficier de faire des amis en résidence.

Aujourd’hui, un an plus tard, je trouve que—bien que je ressens des sentiments de solitude en de rares occasions—l’expérience n’est pas si isolante. L’expérience postsecondaire de chaque étudiant prend du temps pour s’ajuster, et en espérant avec de la pratique, vous apprendrez comment faire de nouvelles connaissances et à socialiser avec d’autres sur le campus. Ci-dessous sont certaines des expériences et stratégies que j’ai trouvé utiles pour développer des aptitudes sociales sur campus.

Joignez-vous à un club ou participez à des activités extrascolaires pour rencontrer des gens ayant des intérêts en commun. Je ne pourrais souligner assez l’importance de s’impliquer dans des activités en dehors de la salle de classe: c’est non seulement une excellente façon de poursuivre vos intérêts et de vous détendre, mais cela peut aider à élargir votre réseau social. Bien que les individus soient souvent unis par un intérêt commun, ils viennent de tous les horizons et de programmes d’études. Vous allez peut-être trouver que vous avez beaucoup en commun avec vos pairs, et vous pouvez apprendre beaucoup d’eux en même temps.
Conseil: choisissez un club qui implique beaucoup d’interaction en personne, comme lors de réunions régulières ou d’événements.

Il peut parfois être intimidant d’essayer de faire de nouvelles connaissances tout seul. Par contre, s’ils veulent bien, si vous avez un ou deux amis sur le campus, tentez d’aller à des événements ensemble, avec l’intention aussi de rencontrer d’autres personnes. Par exemple, vous pouvez aller à un événement de réseautage avec un ami, mais fixez également comme objectif de socialiser en parlant à d’autres personnes en solo au courant de la soirée. Ceci pourrait vous aider à trouver le courage nécessaire pour faire ce premier pas.
Conseil: Vous et votre ami vous pouvez vous entraider—mais n’utilisez pas l’un et l’autre comme béquille. Le but ultime de l’exercice est de socialiser avec d’autres personnes!

Finalement, la socialisation se produit partout —allez à vos cours peut être une expérience sociale. Avant ou après vos cours, initiez une conversation avec vos camarades de classe. Vous pouvez également utiliser les groupes d’études comme moyen de rencontrer d’autres personnes dans vos classes, tout en faisant du travail productif. Ceci présenter l’avantage supplémentaire d’avoir un réseau de soutien au sein de votre classe si vous en avez besoin. Il est d’une valeur inestimable d’avoir un preneur de notes lorsque vous êtes malade et devez rester à la maison, ou d’avoir un partenaire avec qui étudier pour l’examen final.
Conseil: Vous n’êtes pas toujours obligé de discuter à propos du matériel du cours: prenez le temps de connaître vos camarades de classe personnellement et en tant qu’étudiant.

De biens des façons, les mathématiques et les sciences sont totalement différentes des arts créatifs. Les deux premières sont basées sur l’observation, les essais, et les règles. Les arts créatifs, de l’autre côté, laisse la place à plus de liberté et de subjectivité. Pourtant, aujourd’hui plus que jamais, les mathématiques et les sciences peuvent bénéficier de la créativité.

Nous vivons à une époque fascinante où la technologie évolue à un rythme sans précédent. Nous avons vu plus de changements et de découvertes au courant des derniers cents ans que nos ancêtres ont vu dans mille ans. Avec ces grands bonds viennent d’incroyables progrès technologique et une bien meilleure compréhension de l’univers. Nous vivons à une époque où tellement d’information est à notre disposition, mais si peu d’entre nous la comprenne toute.

Le fonctionnement interne de votre smartphone et les toutes dernières études en physique quantique font parties intégrantes de nos vies et aux progrès futures. Pourtant, vous comprenez probablement très peu au sujet de l’un ou l’autre, et vos amis sont probablement dans le même bateau. Aujourd’hui plus que jamais, nous avons besoin d’un outil universel comme les narratifs pour utiliser en mathématiques et en sciences, afin de nous aider à avoir une meilleure compréhension de ces sujets qui deviennent de plus en plus complexes.

La narration est, après tout, une science en elle-même. Les histoires sont des unités composées d’éléments, tels qu’un début, un milieu et une fin. Vous pouvez décortiquer ces éléments encore plus en une structure de trois ou cinq parties : les éléments de l’intrigue, la motivation de chaque personnage, et plus. Mêmes les histoires peuvent êtres disséquées comme un projet de science ou de mathématiques.

Considérez ceci pour vos futurs projets scolaires. Les histoires peuvent rendre la matière à apprendre plus amusante. En employant des histoires afin qu’on puisse mieux s’identifier à la matière, celle-ci peut être saisie plus facilement et être plus facile à retenir.

La théorie de Big Bang et la création des galaxies est une histoire excitante remplie de personnages tels que des éléments chimiques, des gaz et des étoiles. Votre présentation d’astronomie peut refléter ceci afin d’aider vos camarades de classe et votre professeur à mieux comprendre ces principes. Le corps humain est composé de plusieurs organes et d’éléments qui travaillent ensemble comme un groupe de personnages pour raconter l’histoire de votre vie. Les présentant de cette manière dans votre classe de biologie illustre comment ces principes scientifiques sont directement liés à notre vie quotidienne.

Nous avons tous rencontré des problèmes écrits en mathématique. Considérez allez une étape plus loin en créant une histoire à partir du problème écrit afin de rendre les principes de mathématiques que vous présentés plus agréables pour la classe. Les problèmes complexes d’algèbre peuvent être intimidants, mais ils racontent eux aussi une histoire avec un début et une fin. Ils contiennent aussi un conflit, un variable inconnu, et les conflits constituent un élément essentiel aux histoires. Imaginer les questions d’algèbre de cette manière peut créer une présentation excitante au tableau en avant de la classe à mesure que vous travaillez à résoudre un problème de mathématique.

En liant le monde académique avec le monde des arts créatifs, les deux peuvent s’aider à être plus intéressant et amusant. La narration peut jouer un rôle plus important que simplement divertir. Les principes scientifiques et mathématiques qui deviennent progressivement plus complexes peuvent être comprises et apprises plus facilement par les futures générations. L’histoire de la race humaine peut faire un grand pas vers l’avant alors que nous commençons un nouveau chapitre remplit de découvertes et de progrès.

Sources:

Kukaswadia, Atif. Science and Storytelling: The use of stories in science education. http://blogs.plos.org/scied/2013/06/24/science-and-storytelling-the-use-of-stories-in-science-education/

Liljedahl, Peter and Rina Zazkis. Teaching Mathematics as Storytelling. https://www.sensepublishers.com/media/1019-teaching-mathematics-as-storytelling.pdf

« Je ne suis pas assez bon. » Ceux-ci sont les mots que chaque personne s’est dit à un moment ou à une autre. Certaines personnes sont souvent tourmentées par ces 15 lettres. Cette phrase mène inévitablement à d’autres pensées: Mes résultats scolaires ne sont pas assez bons. Je n’ai pas assez d’amis. Je ne me prépare pas suffisamment pour mon avenir. Mes parents doivent être tellement déçus. On se sent comme pris dans une cage!

Étrange comme cela peut sembler, une partie de la solution se trouve dans la grammaire et le langage. Remarquez comme ces pensées sont précises, se rapportant à des situations personnelles dans votre vie. Maintenant, examinez une deuxième fois ces mots troublants: « Je ne suis pas assez bon. » Cette phrase est vague. Nous employons le mot « assez » comme un adjectif ou un adverbe pour les noms (assez d’amis) et les attributs (assez préparé). « Assez » est employé pour mesurer quelque chose, mais pour mesurer des idées complexes, telles que les connaissances, et mesurer la préparation est considérablement différent de mesurer la longueur et la largeur. Ceci nous amène à la grande question : Lorsque vous dites « je ne suis pas assez bon, » que mesurez-vous exactement?

Cette déclaration en est une qui provient de nos émotions, et non de notre pensée rationnelle. « Je ne suis pas assez bon » est une déclaration puissante, et par conséquent facile à prendre à cœur sans preuve réelle. Pourtant, tout comme vous mesurez toujours la distance dans votre cours de mathématiques, vous devez traiter cette déclaration de la même façon. Vos pensées peuvent être trompeuses. Il est important de prendre le temps de s’asseoir et de les écrire au complet. Analysez-les comme vous le feriez un problème de mathématiques, et essayer de comprendre ce qui ne s’additionne pas.

Rappelez-vous que tout le monde fait la même chose à eux-mêmes à un certain degré. Nous nous questionnons tous sur ce que nous avons plus de besoin, et si nous répondons aux attentes des autres. Ceci est particulièrement important de se rappeler lorsque vous vous trouvez à critiquer quelqu’un tout en souhaitant que vous étiez plus comme quelqu’un d’autre. Le plus de jalousie que vous avez envers les autres et que vous vous moquez d’eux, le plus susceptible que vous serez d’avoir des émotions négatives envers vous-même. Nous sommes tous des êtres humains, remplis de qualités et de défauts.

Nous sommes également des êtres d’habitudes. Tout comme nous apprenons les mathématiques en se pratiquant tous les jours, nos pensées et émotions sont apprises semblablement. Se répéter les mêmes pensées négatives est comme répondre à une question de mathématique encore et encore avec la mauvaise réponse. Cela ne vous mènera nulle part. Le changement commence avec des petits gestes simples. Prenez un moment pour choisir un souvenir positif, un qui vous fait sentir bien dans la peau et bien envers les autres. Utilisez ce souvenir comme réponse à la phrase courante : « Je ne suis pas assez bon. » Lorsque vous avez du temps libre, pratiquez à vous demander : « Je ne suis pas assez bon pour quoi? » Trouvez quelque chose de quantifiable, telle que pas assez d’amis ou des résultats scolaires pas assez élevés. S’il s’agit d’un problème réel, mettez en place des mesures pour régler le problème. Vous pouvez vous joindre à un club pour rencontrer de nouveaux amis ou consacrer plus de votre temps à étudier. Si cette phrase vous semble encore vague, elle est grammaticalement incorrecte! Elle s’agit d’une émotion négative qui peut être vaincue.

Sources:

Reynolds, Marcia. How to Feel Good Enough. https://www.psychologytoday.com/blog/wander-woman/201312/how-feel-good-enough

Sonnier, Madison. 7 Things to Remember When You Think You’re Not Good Enough. http://tinybuddha.com/blog/7-things-to-remember-when-you-think-youre-not-good-enough/

Les étudiants connaissent très bien le problème de la procrastination: les dates déchéances ont une tendance à vous prendre par surprise si vous n’y faites pas attention. Par conséquent, un grand nombre d’étudiants font recours à des habitudes malsaines, y compris la terrible nuit blanche, afin de remettre leur travail à temps.

Si vous êtes arrivé au point où vous ressentez le besoin de rester éveillez toute la nuit, vous n’êtes certainement pas seul. Ci-dessous sont quelques conseils qui vous inciteront à travailler avec diligence jusqu’au lever du soleil. Cependant, il est important de se rappeler que les nuits blanches nuisent à votre corps et à votre éthique de travail — la planification à long terme et les bonnes habitudes d’études vous aideront à éviter ces types de situations difficiles dès le départ.
Avant de commencer

Établissez des priorités. Si vous ne passez pas la soirée à dormir, veillez à ce que vous soyez le plus productif possible. Avant de commencer, faites une liste de tout ce que vous aimeriez accomplir — ensuite, placez vos tâches les plus urgentes en premier. Si vous vous endormez au milieu de la nuit, au moins vous vous êtes débarrassez des tâches qui étaient vraiment importantes.

Installez-vous correctement. Vous allez avoir besoin de subsistance et un poste de travail approprié. Dégagez votre bureau, aiguisez vos crayons, et ayez du café et des collations à portée de la main. Prendre 10 minutes pour bien s’organiser avant que vous ouvrez vos livres vous épargnera de nombreuses instances de confusion et de fouiller dans vos choses avec des yeux lourds de sommeil lorsque les petites heures du matin s’approchent.

Au courant de la nuit

Travaillez en segments. Si vous veillez tard dans la nuit, il y a de bonnes chances que vous allez vous épuiser plus vite que si vous aviez eu une bonne nuit de sommeil. Réglez une minuterie et suivez votre progrès au courant de la nuit de manière que vous travaillez seulement en petits segments, et que vous prenez des pauses bien nécessaires entre ceux-ci. Un bon itinéraire à suivre est 25 à 30 minutes de travail, et 5 minutes de pause, durant lesquelles vous devriez vous lever debout, vous étirer, et rétablir votre concentration avant de replonger dans votre travail.

Prenez des siestes. Travailler en ayant peu dormi peut rapidement drainer votre énergie. Réservez du temps au courant de votre nuit blanche pour prendre une sieste de 20 à 30 minutes afin de retrouver votre énergie. Ne vous forcez pas à rester éveillé pendant toute la nuit: ça ne sert à rien d’y aller plein gaz si vous réussissez à peine à garder vos yeux ouverts. Programmez votre alarme et allongez-vous sur le canapé. Vous vous sentirez rafraîchi une fois réveillé et prêt à continuer.

Le lendemain matin

Révisez votre travail. Lorsque vous manquez de sommeil et que vous êtes encore en train de taper ce compte rendu à 4 h du matin, vous pouvez littéralement penser que tout ce que vous écrivez est génial. Il est crucial que vous preniez 15 minutes durant le matin pour vérifier s’il y a des fautes de frappe que vous avez peut-être manquées durant votre somnolence. Pour les tests, passez rapidement à travers les concepts fondamentaux une dernière fois afin de vous assurer que vous avez bien saisis toutes les informations.

Réfléchissez. Soumettez votre travail — ensuite assoyez-vous et réfléchissez à pourquoi tout d’abord vous aviez dû passer à travers une si grande épreuve pour compléter votre travail. La prochaine fois, prévoyez commencer plus tôt, travaillez plus efficacement, et éliminez les distractions. Les nuits blanches peuvent être brutales; vous avez passé à travers cette fois-ci, mais dans l’avenir, assurez-vous que vous n’êtes pas obligé de le refaire.

Lorsque vous vous posez cette question, vous pensez-peut-être à des relations personnelles, à quitter la maison de vos parents pour poursuivre vos études ou à vous demander si vous devriez accepter un nouvel emploi; vous ne pensez peut-être pas aux examens. Lorsque vous êtes rendu au collège ou à l’université, vous pouvez passer environ 120 heures assis à écrire des examens. Lorsque j’ai commencé l’université, je voyais des étudiants se lever et quitter la salle d’examen aussitôt qu’ils avaient terminé. Je me disais: Pourquoi cette personne a terminé si tôt? Ok, vous pensez peut-être que cela ne s’applique pas à vous. La plupart du temps moi non plus, mais parfois, oui. La première fois que j’ai terminé un examen avant le temps alloué, j’ai opté pour rester jusqu’à ce que le temps prévu soit écoulé, et depuis, je n’ai jamais quitté une salle d’examen prématurément. Alors, pourquoi rester? Plus tard, j’ai arrivé à articuler une raison: la minute que j’ouvrais cette porte, c’était fini. Je me suis rendu compte que je payais pour ces 3 heures allouées pour les examens, et que je devrais toujours utiliser ce temps judicieusement.

Rester peut signifier: ne pas abandonner. Lors d’un examen de psychologie durant ma deuxième année d’études, je ne connaissais pas la réponse à deux questions. J’ai passé plusieurs minutes à relire l’examen, les questions et mes réponses à ces questions, et j’ai ensuite découvert des indices qui m’ont aidé à trouver les réponses à ces deux questions. Si j’avais quitté la salle d’examen plus tôt, je n’aurais jamais découvert ces indices. Je ne suis pas restée seulement pour essayer d’avoir une meilleure note; je suis restée pour profiter du temps alloué de la meilleure façon dont je pouvais. Si j’avais abandonné, cela aurait vraiment été à mon détriment.

Ça prend du temps et de la pratique pour devenir habile à lire et à analyser les questions durant un examen. Nous payons pour ce temps. Cela fait partie de nos frais de scolarité. Personne ne vous remboursera pour le temps que vous n’utilisez pas. Si vous ne vous présentez pas à un cours – vous ne recevrez aucun remboursement.

Vous devez apprendre à persévérer à travers un examen et de rester concentré. Tous les petits gestes peuvent être une distraction. Parfois, il y a de grandes distractions. Une expérience difficile que j’ai vécu lors d’un examen a eu lieu tôt un lundi matin. L’examen a pris place dans un gymnase. Le système de chauffage est resté éteint durant tout le week-end, et personne ne l’avait encore allumé. La température était glaciale lorsque nous avons quitté la salle d’examen; heureusement, j’avais mon manteau d’hiver avec moi. Beaucoup d’autres étudiants avaient laissé leur manteau à l’extérieur du gymnase dans le couloir, et n’avaient pas le droit de sortir de la salle pour le récupérer. C’est la politique – une fois que vous entrez dans la salle d’examen, vous ne sortez pas. Une fois que vous sortez de la salle d’examen, vous n’entrez pas. En mentionnant ceci, rappelez-vous de toujours être préparé pour l’inattendu.

L’art d’écrire des examens est un domaine d’étude en lui-même, et il y a de nombreux conseils disponibles pour vous aider à passer à travers un examen avec succès, mais cela prend de la pratique. Habituellement, vous serez alloué trois heures pour vous concentrer entièrement sur votre examen. Vous avez payé pour ce temps. Connaissez-vous l’expression « La récompense pour la patience est la patience » (The reward of patience is patience)? Restez ou partir? J’espère que vous bénéficierez des récompenses de rester.

La prochaine fois que vous serez assis en classe, jetez un coup d’œil autour de vous. Vous êtes assis dans une salle en compagnie de dizaines d’étudiants. Vous étudiez tous le même sujet, allez à la même école, et portez tous votre attention sur l’individu qui parle à l’avant. Vous pouvez avoir le sentiment d’être moins comme un individu et plutôt comme un mouton parmi un troupeau. Le même sentiment peut survenir lorsque vous êtes entassé dans le métro, ou quand vous marchez à travers une foule pour vous rendre au travail. C’est comme si vous faites les mêmes choix que tout le monde, et vivez la même vie que tout le monde.

Beaucoup de personnes choisissent leur champ d’étude ou carrière en fonction de ce qui est attendu d’elles au lieu de poursuivre leur passion. Il est important de se rappeler que, aujourd’hui plus que jamais, nous vivons dans une époque où nous avons incroyablement de choix. Une éducation postsecondaire peut signifier bien des choses, grâce au vaste nombre de spécialisations et de programmes parmi lesquels choisir. Si vous sentez que vous avez choisi la vôtre en raison de pressions sociétales ou pour des raisons autres que faire ce que vous désirez réellement, il n’est pas trop tard pour la changer. Les crédits scolaires peuvent être transférés et vous avez de nombreuses années devant vous. En Ontario, la 5e année d’études secondaires a été complètement éradiquée en 2003, ce qui signifie que dans cette province vous avez commencé l’université ou le collège une année plus tôt que les générations précédentes. N’ayez pas peur de prendre plus que quatre ans pour terminer vos études!

En raison de la nature rapide de notre société moderne, les gens changent plus souvent d’emploi et la concurrence en milieu de travail devient de plus en intense. Ceci ne s’agit pas d’une course, mais d’une expédition sur lequel vous embarquez. Les gens aiment bien le mot succès, et vous pouvez sentir que vous avez besoin de suivre la foule afin de réussir à obtenir un emploi impressionnant ou de pouvoir acheter une maison. Ceux-ci sont des paramètres fixés par d’autres. Pensez au succès et le bonheur comme étant une seule chose. Si une maison et un emploi impressionnant vous rendent heureux, alors vous ne suivez pas la foule en poursuivant ceux-ci, mais plutôt vos propres désirs. Si une vie plus simple est ce que vous désirez, vous ne défiez pas les attentes des autres, mais bâtissez vos propres attentes.

Vous n’êtes pas obligé de tolérer un emploi pénible pour le simple fait d’avoir un travail en attendant votre retraite pour enfin pouvoir vivre votre vie idéale. La première grande partie de créer votre histoire de vie personnelle est de déterminer ce que vous voulez dans la vie. La deuxième partie importante à considérer est de déterminer quels éléments négatifs vous êtes capable d’endurer. Si votre carrière idéale ne paie pas beaucoup, êtes-vous capable de délaisser certaines choses pour vivre sur un salaire moins élevé? Si votre focus est la vie de famille, êtes-vous prêts à chercher un emploi et un lieu où vivre qui vous permettront d’atteindre ce style de vie? Cela peut paraître pessimiste, mais prendre le temps de penser à ces négatifs vous permettra de créer la vie que vous désirez. Avec de la patience et une perspective bien équilibrée, vous pourrez vous démarquer de la foule et bâtir votre histoire de vie personnelle.

Sources:

Eisen, Michael. Creating Your Own Life Path. http://www.positivelypositive.com/2012/04/25/creating-your-own-life-path/

Le texte qui suit s’agit une liste de carrières excitantes dans le domaine de l’informatique que vous voudrez peut-être envisager après avoir terminé vos études secondaires. Malgré ce que certains spécialistes pensent, l’industrie de l’informatique offre de nombreuses possibilités de carrière aux nouveaux diplômés:

Professeur d’informatique
Avez-vous toujours rêvé d’enseigner à la prochaine génération d’étudiants? Pourquoi ne pas combiner le meilleur des deux mondes et enseigner votre passion? En tant que professeur d’informatique votre travail quotidien consistera à préparer des plans de cours, à enseigner l’informatique théorique aux étudiants, et à interagir avec les membres de la direction de l’école ainsi que les parents d’élèves. Si vous désirez poursuivre la voie de l’enseignement, il sera nécessaire d’obtenir un diplôme supplémentaire en éducation après avoir complété votre baccalauréat dans un domaine technologique connexe.

Ingénieur logiciel/Programmeur informatique
En tant qu’ingénieur logiciel ou programmeur informatique, votre travail quotidien consistera à faire du codage, alors il est essentiel que vous ayez maitrisé les langues de programmation au courant de vos études. Ces langues vous permettent de développer des logiciels. Présentement, ceci est l’une des professions les plus recherchées comme toutes les industries sont à la recherche de progrès technologiques. Des services de santé aux industries de jeux vidéo et cinématographiques, comme programmeur informatique vous aurez la possibilité d’avoir accès à toutes ces industries. Un autre avantage de poursuivre cette profession est que dans bien des cas vous serez en mesure de travailler à distance et de communiquer avec vos collègues électroniquement. Alors si vous êtes quelqu’un qui réussit mieux en suivant son propre rythme, ceci pourrait bien être la profession pour vous!

Administrateur réseau/système
Les administrateurs réseau ou système gèrent le réseau ou l’infrastructure informatique de différentes entreprises. Le rôle consiste à assurer que les équipements, tels que les serveurs, les ordinateurs de bureau et les appareils mobiles fonctionnent de manière la plus efficace et sécurisée possible. Même si certaines entreprises choisissent d’externaliser l’administration de leur réseau à des prestataires informatiques, ce poste reste indispensable pour de nombreuses industries. En tant qu’étudiant intéressé à exercer cette profession, vous pouvez aussi considérer des cours plus axé sur les affaires, tels que les réseaux de communications et la conception de systèmes informatiques commerciaux.

Architecte d’entreprise
Comme le nom l’indique sûrement, être un architecte d’entreprise n’est pas une tâche facile. Cela consiste à concevoir des plans pour des systèmes de transmission de données au sein d’entreprises. La conception est essentielle à la manière donc l’entreprise répond aux menaces à la sécurité informatique. Ces architectes sont capables d’analyser les besoins en travaillant auprès des gestionnaires et le directeur de la technologie d’une compagnie. Souvent, après avoir complété un baccalauréat, cette profession requiert un niveau considérable d’expérience — mais c’est certainement un parcours professionnel excitant!
Quel que soit la carrière en informatique qui vous intéresse, assurez-vous d’en apprendre davantage sur celle-ci en faisant un stage ou un programme coopérative avant de commencer l’université ou le collège, et au courant de vos études universitaires ou collégiales. Il n’y a rien qui puisse se comparer à l’expérience directe pour déterminer si un emploi vous convient ou pas. Bonne quête!

Sources:
http://www.computerscienceonline.org/careers/#CS-Careers-on-the-Rise
http://www.computerscienceonline.org/careers/#Choosing-a-CS-Specialty-or-Subfield
http://www.computerscienceonline.org/careers/#The-Importance-of-Soft-Skills

Pour beaucoup de gens, regarder les nouvelles du soir est une routine quotidienne. Ils sont informer à propos des événements mondiaux, pars le biais de journalistes qui recueillent des faits et informent les téléspectateurs sur ce qu’ils ont découvert. Devenir un journaliste de la télévision implique de l’éducation et de l’expérience, mais aussi la capacité de poursuivre des histoires et de les condenser en formes qui entrent dans les programmes d’informations. Si cette idée vous plaît, devenir un journaliste de la télévision pourrait être le bon choix.

Avez-vous déjà travaillé sur un journal de l’école ou interviewé quelqu’un pour une mission? Les journalistes de la télévision passent beaucoup de leur temps à essayer de trouver les faits sur les événements dans leurs propres communautés ou à travers le monde. Cela peut souvent impliquer de parler aux gens et faire de la recherche dans les bibliothèques ou les archives. Ils ont besoin de rechercher tout ce qu’ils peuvent sur leur sujet / s, afin qu’ils puissent poser des questions intrigantes tout en obtenant la vérité ou le cœur de l’histoire.

La plupart des journalistes de télévision se préparent pour leurs carrières en obtenant le diplôme de baccalauréat en journalisme, la radiodiffusion ou la production télévisuelle. Prendre des cours en écriture créative ou en littérature anglaise peut également être utile. Certains journalistes pourraient également vouloir se spécialiser dans un type particulier d’écriture ou en histoire et politique d’une certaine région du monde. Si vous en savez beaucoup sur les sujets qui impliquent la science ou la littérature, vous pouvez travailler à vous spécialiser dans un sujet spécifique. Cependant, les journalistes doivent être prêts à travailler sur n’importe quel sujet qui leur est demandé, généralement au début de leur carrière.

En savoir un rayon sur les appareils photo et d’enregistrement est également utile pour les journalistes de télévision. Les grandes nouvelles Stations ont normalement des techniciens pour opérer les appareils et matériel d’enregistrement sonore, mais dans les petites stations, les journalistes pourraient avoir à apprendre à utiliser tous ces équipements eux-mêmes. Quand ils sortent pour faire un reportage sur un événement, ils doivent enregistrer continuellement avec la caméra tout en parlant et en demandant des questions aux gens.

Quand ils commencent, la plupart nouveaux journalistes travaillent sur de petites histoires locales. Ils pourraient faire un reportage sur un festival local de musique ou un problème avec l’équipement de terrain de jeu. Dans les grandes stations de télévision avec de nombreux journalistes, ça pourrait leur prendre plusieurs années avant de pouvoir travailler sur de plus grandes histoires. Toutefois, s’ils acquièrent des compétences et de l’expérience, ils peuvent souvent passer à d’autres types de reportages. Ils pourraient ne jamais arriver à travailler sur les histoires les plus passionnantes, mais ils pourraient commencer à prendre leurs propres décisions au sujet de ce qu’ils veulent couvrir.

Les salaires des journalistes de télévision peuvent varier. Quand ils commencent, en particulier dans les petites stations, les journalistes pourraient ne gagner que seulement environ 20 000 $ par année. Avec l’expérience, cependant, ils pourraient atteindre 100 000 $ par année, surtout s’ils sont prêts à voyager dans différentes parties du monde. Dans la plupart des régions du Canada, le salaire moyen d’un journaliste de télévision est compris entre 45 000 $ et 55 000 $ par année.

Devenir un journaliste de la télévision prend beaucoup de pratique et vous oblige à être ouvert sur le monde et les histoires qu’il a à offrir. Si vous aimez parler aux gens et découvrir les faits derrière une histoire, ce travail pourrait être un bon choix de carrière pour vous.

Bibliographie:

Halbrooks, Glenn. TV Reporter Career Profile and Job Description http://media.about.com/od/televisionandradio/p/Tv-Reporter-Career-Profile.htm.

Living in Canada. “Journalist Salary Canada.” http://www.livingin-canada.com/salaries-for-journalists.html.
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Study.com. “News Reporter Career Information, Job Duties and Salary Info.” http://study.com/news_reporter_career.html.